中国传统文化与马克思主义哲学发展相结合的路径探究

来源 :黑龙江史志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shaokangtian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分,在中国漫长的文明史中,马克思主义能够以一种崭新的理论形态指导中国社会建设,除了马克思主义哲学本身具有的科学性和中国革命建设的需要之外,还在于它与中国优秀传统文化有着一定的内在联系。本文主要通过研究中国传统文化与马克思主义哲学的内在联系,指出二者结合的必要性,继而探讨出中国传统文化和马克思主义哲学的结合路径。 Marxist philosophy is an important part of Marxism. In the long history of civilization in China, Marxism can guide the construction of Chinese society with a completely new theoretical form. Apart from the scientific nature of Marxist philosophy itself and the need for the Chinese revolution, In addition, it also lies in its excellent traditional Chinese culture has a certain inherent relationship. This paper mainly studies the internal relations between traditional Chinese culture and Marxist philosophy and points out the necessity of their combination. Then it explores the combination of Chinese traditional culture and Marxist philosophy.
其他文献
随着特殊教育体系的日趋完善与成熟,智障学生的内心情感世界渐渐得到社会各界的广泛关注,越来越多的特殊教育工作者都意识到情感互动对于智障学生心理健康发展的重要性与必要
唐代的工艺美术总体上非常发达,不管是在艺术上、技术上还是生产规模上,也都超过了前代,装饰艺术也达到了成熟的黄金时期。尤其为唐三彩,它是唐代艺术中的一件不朽的瑰宝,盛行于唐
理论界对思想政治教育价值的生成、形态、实现、评价等进行的探讨很多,社会主义核心价值体系的确立,为新时期思想政治工作价值取向建构指明了新的方向和补充了新的内容。注重
在智障儿童的发展过程中,要把握这些儿童的智力水平与正常儿童的不同的特点,尊重小学时期智障儿童的发展的步调,激发他们的潜能,在宽松、和谐的课堂氛围中培养儿童对学习的兴
现在的中学生常常将“人不为己天诛地灭”挂在嘴边,以自我为中心的意识很强,把尊老爱幼、拾金不昧、助人为乐等作为笑谈。因此,教学中根据教材内容,应渗透德育教育,让德育之
中职生存在的主要心理特征:有自信心不足、逆反心理突出、自我封闭与渴望开放的心理矛盾并存。作为一名中职生班主任,应根据学生的心理特征,探索他们的成长规律,采取多种手段
合理地进行测量及评价活动是提高教育教学质量的必要条件之一。可靠的评价信息是评价中最基础的要素,离开了材料,描述和判断都将成为无源之水和无本之木。为保证获取的评价信
都说“兴趣是最好的老师”,在我们体育课实践教学过程中,学生一旦对某项体育运动产生了兴趣,就可以使他们更加积极地参与这项活动,并且能够推动这项活动更进一步地发展,更快
水利建设事关国计民生,是保障国民经济发展和社会稳定和谐的重要基础。本文通过对我国农田水利发展现状及困境进行分析,为我国新农村公共基础设施的兴建提供新思路,进一步加强小
“八荣八耻”荣辱观是胡锦涛同志以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论为指导,紧密结合当前我国社会风气和思想道德领域内存在的突出问题而做出的一