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在科学技术日新月异的今天,语言类因素呈多元化发展,文言文作为现代汉语的源头,在高考中所占的比重不小,社会上也掀起阵阵“国学”热潮,但中学文言文却一直是学生头疼老师纠结的对象.笔者结合自身的教学实际,从目前的文言文教学存的误区及其原因,还有具体方法作出阐述,提出重构文言教学人文精神的主张.
论文言文教学的人文精神构建——文言文教学误区浅析及方法初探
【摘 要】
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在科学技术日新月异的今天,语言类因素呈多元化发展,文言文作为现代汉语的源头,在高考中所占的比重不小,社会上也掀起阵阵“国学”热潮,但中学文言文却一直是学生头疼老师纠
【机 构】
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山西太谷中学 山西晋中 030800
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年44期
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