【摘 要】
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2009年暑假开学后,我到十五公里外的一所农村小学支教。论条件这里远不及我们城里的学校:低矮的教室,斑驳的墙壁,坑洼的操场。尽管来时领导向我介绍过这里的情况,但强烈的反
【机 构】
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菏泽市牡丹区南城街道办事处张楼小学,
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2009年暑假开学后,我到十五公里外的一所农村小学支教。论条件这里远不及我们城里的学校:低矮的教室,斑驳的墙壁,坑洼的操场。尽管来时领导向我介绍过这里的情况,但强烈的反差还是让我的情绪有些失落。然而没过几天,愁绪便被这里的笑声给冲淡了,欢乐的
After the 2009 summer school, I went to teach in a rural primary school 15 kilometers away. On the condition here is far less than the schools in our city: low classrooms, mottled walls, potholes playground. Although the leaders at the time introduced me to the situation here, the strong contrast still made my emotions somewhat lost. However, a few days later, melancholy will be here to dilute the laughter, joy
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