伯牙相关论文
在历史的长河中,演讲以其独特的魅力影响他人。千百年来,那些演讲影响巨大的原因是什么呢?是真挚动人的语言,是遣词造句的文采,是......
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少......
文本的解读，是学生对文本的一个接受过程，本质是文本意象的生成过程。学生感悟的是文本意象，通过意象感悟，学生才能获得审美愉悦和对文......
一位旅行家在游记中写道：“去了黄山你才知道什么是高山流水，什么是奇松怪石，什么是云海温泉。”此句用“高山流水”形容黄山的壮丽，是......
古人云：“书读百遍，其义自现。”叶老也曾说：“白话与文言都是语文，要亲切体会白话与文言的种种方面，都必须花一番工夫去吟诵。”诵读是......
摘 要：要想让学生在课外也能学到语文知识，把语文和生活紧密联系在一起，教师就应该充分利用多种教学资源，设计出开放性、练笔性、延伸......
随着中国整体实力的提高，近些年来，有关国学经典的文化也悄然兴起。各种国学经典的讲座此起彼伏，有的大学办起了国学院，有的大学创办了......
登 快 阁① 黄庭坚 痴儿了却公家事②，快阁东西倚晚晴③。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝④，青眼聊因......
割鸡焉用牛刀 [原典] 子之武城①，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀?”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学......
在表示与某人关系很好时，人们经常会用“八拜之交”来表示，特别是年龄稍大一些的人在介绍自己的老朋友时，也会用到“八拜之交”。那么......
古诗词、文言文是中华文化的瑰宝。义务教育课程标准实验教科书人教版语文适当选编了文言文，五年级下册有《杨氏之子》，六年级上册有......
阅读前言 余秋雨先生驾驭文字,时而犷放不羁,时而和风细雨,文字底处的华美质感,深深捕获着读者的心。咏史怀古、说理悟思、记游......
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”翻开人教版小学语文新教材，几......
这天，是元旦的第一天，我和《詹天佑》、《少年闰土》相约去《山中访友》，拜访《我的伯父鲁迅先生》，因为他住在山中，《有的人》只见过他......
教材简析： 《学弈》是人教版小学语文第十二册第一组课文《文言文两则》中的第一篇。编排这组课文的目的，一是通过学习课文，让学生......
朋友的家中，珍藏着一个硕大的玉壶，和田玉的，白如凝脂，质地透亮，似云间月，如阳春雪：且雕工细腻，有高山，有流水。中间糖色部分，巧妙地雕成两个......
2013年3月10日 晴 愿，为你们 上学的时候，我们时常被问及自身的信念、抱负、亦或是追求，未谙世事的我们，不是以冠冕堂皇的词句来......
10月14日 晴 今天，江海晚报的小记者们一起踏上了常州的春秋淹城之旅。我们坐了将近两个多小时的汽车，终于到达了淹城。 一下......
翻看一册册品德与生活、品德与社会教材，走进精彩纷呈的品德课堂，我们会发现，这里是情的海洋，美的矿藏，处处都饱含着真善美。让我们做教......
长期以来文言文是我国文化典籍的基本表达方式,所以是祖国语言文化的珍贵遗产,必须予以继承。因此《语文课程标准》在“总目标”中......
【设计理念】 人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。《伯牙绝弦》一文是小学语文教材中为数不多的文言文。故事荡气回肠、耐人寻......
如何让识字教学灵动且高效？我认为：将趣味识字和字理识字有效结合，是解决问题的根本办法。其识字目标是：以文字学和心理学理论为基础，以......
以学习知识、获取信息为目的的阅读关系到我们的学生学习的成绩和生存质量，因此，提高阅读能力是中学语文教学的当务之急。而阅读任何......
在语文课程改革中,多媒体辅助教学正成为语文课程的有机组成部分,给语文课堂注入新的生命、新的活力。在遵循语言学科特点,遵循学......
【原文】 伯牙善①鼓②琴，钟子期善听③。伯牙鼓琴，志在高山④，钟子期曰：“善哉⑤，峨峨⑥兮若泰山！”志在流水⑦，钟子期曰：“善哉，洋洋⑧......
【摘要】对文言文进行学习是传承中华民族文化的一种形式。通過这样一种形式，不仅利于学生掌握更多的汉语知识，还能够使其文化和品味......
语感是一种语文修养,是在长期的规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速地感悟领会语言文字的能力......
新课标理念强调在语文教学过程中,应注重语文学科的工具性和人文性的统一,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维......
人教版六年级上册《伯牙绝弦》讲述了俞伯牙和钟子期成为知音的故事。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力，伯牙把感情融入乐曲中......
部编本教材已进入到一年级下册的使用阶段，2016年暑期的教材培训会议上，从主编到实验区教师都共同肯定了本套教材在编排上给我们带来......
庄子常常有特别不一样的想法，这成就了他。常与庄子论辩的惠施死了，庄子感伤地说，没有对手了，没有什么可与人交谈了。由此还引出了“郢......
她称我为伯牙，可是她是子期吗？我觉得她是花，清新高雅，又觉得她不是花，她媚俗媚得彻底。还记得那次赏桃花回来的路上，她见我情绪低落，曾说......
一把流传千年的宋琴，无论形制抑或断纹，都凝固着千年的瑰丽，其背后亦蕴含着华夏数千年的古老智慧与文化。当你平静心境，不妨观赏与聆听......
古筝演奏讲究气与韵的相得益彰,缺乏“气”的古筝演奏,无法让人们感受到音的气势,而缺乏“韵”的古筝演奏,则无法真正感染听众,不......
教材分析：《伯牙绝弦》是义务教育教科版六年级上册第25课，它是一篇文言文，为我们讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的感人故事。故......
作品:《高山流水》规格:300×500×200cm材质:石奖项:2013年“第三届刘开渠杯芜湖国际雕塑大展”铜奖炜鸣点评:“高山流水”是一个......
