【摘 要】
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单元起始课是引领学生走进单元新知识的触手。加法起始课是整个小学阶段学习运算意义的起点,作为后续学习数的运算的发展基础和延伸点,其重要作用不言而喻。现以北师大版《数学》一年级上册第二单元的第一课"一共有多少"为例谈谈如何上好数学加法起始课。"一共有多少"这节课的主要教学目标为:理解加法的实际意义,建构加法模型,探索得数是5以内数加
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<正>单元起始课是引领学生走进单元新知识的触手。加法起始课是整个小学阶段学习运算意义的起点,作为后续学习数的运算的发展基础和延伸点,其重要作用不言而喻。现以北师大版《数学》一年级上册第二单元的第一课"一共有多少"为例谈谈如何上好数学加法起始课。"一共有多少"这节课的主要教学目标为:理解加法的实际意义,建构加法模型,探索得数是5以内数加
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