论文部分内容阅读
小学数学教育承载着思维启蒙的基本使命,其教学质量的提升逐渐为人们所重视.基于新课程标准所提出的小学数学教学生活化的要求,本文通过逻辑推理与举例论证的方式说明了其重要意义、实施现状与创新策略,提出小学数学教学生活化应合理开发与整合现实素材、构建富有价值的教学情境与灵活运用教学工具与形式的创新措施.