【摘 要】
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在小学数学中高段教学中,学生作为学习主体已经掌握了较扎实的数学基础知识,具备了自主学习能力,在课堂学习环节,教师要引导学生进行自主学习,学会用数学知识来分析问题、解
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在小学数学中高段教学中,学生作为学习主体已经掌握了较扎实的数学基础知识,具备了自主学习能力,在课堂学习环节,教师要引导学生进行自主学习,学会用数学知识来分析问题、解决问题,提高数学综合能力。在互动环节,教师要组织学生进行合作交流,在交流中相互学习、相互讨论,学习多种思考问题的方法,促进他们发散思维的发展.
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