【摘 要】
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伴随着我国素质教育的不断深化，学生的道德素养提升已经成为班级管理的重点内容。在以生为本的教育背景下，班主任要扛起学生德育思想发展的大旗，在管理班级过程中，不仅要重视学生
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伴随着我国素质教育的不断深化，学生的道德素养提升已经成为班级管理的重点内容。在以生为本的教育背景下，班主任要扛起学生德育思想发展的大旗，在管理班级过程中，不仅要重视学生学习成绩的提升，还应对学生的思想道德发展做好保障工作。因此，班主任要从自身出发，规范自身言谈，为学生树立榜样，并不断探究提升德育培养实效的方式。本文对班主任德育工作的有效开展进行探究，并提出相关策略，以其提升管理实效。
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