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在初中阶段开设科学课程的主要目的就是要培养学生的主动探究精神以及解决实际问题的能力，使每个学生都能张扬自己的个性，为社会培养出具有创造能力的人才。因此，在初中阶段的科学教学中，探究活动在其中起到了至关重要的作用。在传统的教学过程中，教师都是先提出教学目的，然后才是想方设法地激发学生的探究动机。然而，新课程改革却要求教师要先激发学生的探究兴趣，然后才是使学生在探究过程中自然生发出活动的目的。前苏联心理学家列昂捷夫曾提出，人通过活动可改变客观以满足自身的需要，活动的对象始终是激励主体从事这一活动的动机。