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摘要：由于科技时代来临，我国的高等院校如今在各个方面的竞争都变得更为激烈，而校园的文化品牌建设又是竞争的重中之重，是高校对外的窗口。本文通过结合视觉传达、用户心理、公共空间设计等设计理论，提出高校品牌建设的策略，来建立清晰的品牌意识，依靠最新的UIS设计模式，为高校VI系统的建设提供理论参考依据。
关键词：高校校园；校园文化；品牌形象；UIS设计；构建策略
0引言
自第三次科技革命以来，科学技术在各行各业都成为了必不可少的一部分，是竞争的主力军。而高等院校肩负着普及科学文化知识、提高教育水平的重任，更是不可避免的成为了科技竞争的冲锋军。如今，高等教育已经不再是闭门造车的境况，而是呼吁在开放中求生存，在竞争中抓机遇，处于全面的市场调节和资源优化配置的挑战当中。在这关键时刻，打造高校的校园文化品牌形象，不仅仅是对高校自身教育水平和文化内涵的要求，也是提高高校对外竞争能力的重中之重。
1高校校园文化品牌形象建设具有重要意义
教育如今已经成为产业，其内涵也逐渐被丰富，不再是传统的“解惑——传道——授业”模式，而是逐渐向教学兼顾科研任务和社会服务的全面综合性的结构化产业过渡。因此，高等院校必须要配合教育产业的革新，进行自我的反省和调整，来适应新时期的要求。高校校园文化品牌形象就是新时期高等院校自身价值理念和文化内涵的对外体现，它综合了一所高等院校的外部资源和内在文化，因而高校校园文化品牌形象的设计本质上来说就是一种战略性的思考。
高校校园文化品牌形象是一种可以被公共社会所了解的印象，也是高校对外的窗口，是对自身文化内涵的反映。通过对文化品牌形象的丰富和展示，一方面可以提高高等院校的知名度，提高院校的社会地位，在社会上获得更为强烈的认同感，最终优势扩大化，吸引优势资源，进入优势循环；另一方面增强师生之间的凝聚力和存在感，建立独特的价值体系，让“个性”与“共性”可以有机的结合起来，最终达到内外兼修，合而共赢的目的。
2高校文化品牌形象信息及传播
高校校园文化品牌形象的传播离不开高校，更离不开社会公众，其中形象信息更像是一座连接双方的桥梁，桥梁的基础打得好，沟通的效率就越高。具体说来，信息包涵的内容非常广泛，不仅有外部的表现，比如高校标志、校园展览、高校建筑等等，还有其独特的校园内涵，例如价值取向、品质文化、科研建设、精神向导、审美情趣等等。特别是当今是高速化的信息化时代，公众很容易就能获得高校的相关的信息，不管是具体形象还是抽象的文化内涵都很容易被公众所感知和比较，在这种条件下，对于高校信息的打造要更为细致，不论是建筑设施、校园人文景观设计，还是校徽和校训的拟定，都要体现出高校价值观的特点，同时也要着力于打造高质量的行为模式，从“无形的价值”入手，将办学理念、科研目标、文化发展等融入到发展规划当中，通过互联网、媒体等多种形式，将高校校园文化品牌形象传播出去。
3汲取UIS设计模式，配合视觉传达设计理念，打造个性化校园品牌形象
UIS是高等院校的价值、理念、实践、目标等为一体所综合的统一要领，是高等院校在内外交流活动中，把高等院校整体向上提高的战略中重要的一环。UIS设计的底流是高等院校基盘整体的主脑部分。高等院校实施UIS战略，往往能使其在各方面趋向积极性的转变，从而综合作用于高校的各个部分以及校园生活的参与者，产生全方位的功效。
3.1内部理念与行为的具体塑造、识别
首先，要对高校自身有明確的定位和发展规划。从社会、经济各方面来说，我国的各地区、各行业都有很大差异，需要的人才多种多样，这就要求高校应当科学调研、分析社会需求与自身培养人才能力，不能盲目的扩招或模仿他人，而是应当准确找到自己在教育系统中的定位，确立适合自身的形象标准。
其次，要培养自身文化底蕴和办学特色。在当今高校激烈竞争的大背景下下，没有特色就意味着毫无竞争力。现在国内很多大学或是盲目扩招或是盲目攀比，进而导致办学条件不足或没有特色，最终都是造成高校自身的形象弱化或被他人同化。不论哪一种大学，都是可以在自己定位的形象标准范围内办出自己特色，而大家对一所高校的评价又往往体现在这所大学所表现出的文化气息上。而文化气息，一方面是学校学生、教师等各类成员在学校长期发展过程中形成的价值观与行为或心理定势，另一方面是校园文化要素反过来对各个成员行为、举止的影响从而形成的较为统一的形象。大家经常对大学生所说的“一看就像是某某大学的学生”，就是无意中站在里文化气息角度对学校的评价。
再次，要追求教育质量，形成良好的崇尚学术和创新的学风。当今社会一般都是通过高校的毕业生来了解这个学校的，因此高校的教育质量结果就直接影响着高校的社会形象。高校的竞争主要是体现在教育市场与人才市场两方面，而两者之间又存在相互作用，往往一个占有率高的同时也会带动另一个因素的提高，而不论哪个方面，教育质量都是基础。而良好的学风和学术氛围是提高教育质量、孕育人才的关键。人才是高校竞争的核心，往往一个成功的人才能极大的提高和展示一个高校的形象，更是一个学校的活广告。在当今知识经济时代，科学技术飞速发展，作为国家知识和技术创新的重要平台，各个高校只有走独立创新的发展模式，才能保持年轻朝气的形象。
最后，要树立教师行为的新标准体系，提高团队意识。在传统教学体系中，教师的价值是沿着职称由低到高而实现，从“教和学”的关系中难以评判。因此当今高校应当打破传统观念和制度，让教师进入公平的创造性教学体系中，教师的价值应当体现在能否真正对学生的思想、观念以至于世界观造成了影响与启蒙，而不是单纯的灌输已有的知识。并且作为学校管理层，应当着力培养教师的团队观念，增强员工的向心力，鼓励教师之间的学术讨论，并且可以及时发现教学中的失误与错误，即可以提高学校整体教育质量水平，更可以避免发生“一个老师坏一批学生”的教育悲剧。 3.2运用视觉传达，设计外部视觉形象识别系统
视觉传达在很大程度上是美术设计的另类延展，随着科技时代的来临，视觉体验的发展也达到了从未有过的高峰。如今，数字化的新型视觉传达设计已经逐渐取代了传统的平面设计，开始凸显其新时期的优势，更加的动态和立体，综合性也变得更强了。依托着新型的数字技术，多种媒体的优势得到了整合，给市场带来了巨大的效益。
同样的，在塑造高校校园文化品牌形象时我们也要注意到视觉传达设计的作用。高校的整体形象是他人最直观的认识，带有自身设计风格，蕴含自身文化特点以及本校师生底蕴的艺术设计往往给人们一种特别的享受，这种高审美的情趣正是视觉形象需要去展现的。因此，我们要充分利用其高科技环境下的视觉传达设计。
具体说来，我们需要依托视觉传达系统设计的地方数不胜数。例如校徽，这是高校的基础标志之一，其中也蕴含着高校的办学理念和特点。好的校徽设计不仅从美学上具有很高的价值，运用多种美学法则，强化形象传播的视觉性，更能够让人简明的了解到学校的办学特色。例如中国人民大学的校徽，外在设计就是简单的三个篆体“人”字平行并列在一起，外观看起来简洁大方，篆体“人”字就具有相形性，可以说是一种文字与图画的结合，简单易懂却让人过目不忘。但是更重要的是体现了中国人民大学“人文、人民、人本”的一种教育理念，隐含让学生谨记“三人行必有我师”和“三人成众”等人生哲理的内涵。这种大气的表达更能让人虚心受教，也更容易获得师生以及社会的共鸣。由此可见，高校的形象文化离不开视觉传达。
此外，校园内还有更多需要依托视觉传达设计的地方。例如高校内的宣传栏，这是校园文化的展示窗口，时时刻刻像师生以及社会大众展示着校园的办学特点以及师生的活动情况。于此类似的还有高校的网站设计、校刊校报、传单信笺、建筑特色等等，这都是高校文化的载体，是高校应当用心设计的“窗口”。又例如武汉大学，武汉大学起初兴建于1893年的清末，自身带有清末时期的建筑特点和文化特点，在新时期的今天，武汉大学并没有采用大胆的新潮设计，而是依托深厚的历史文化底蕴，建造了一系列中西合并的古朴、典雅的宫殿式建筑群。在武汉大学的校园里，不仅保留了古建筑的文化气息，并且依托着视觉传达，创立了自身的浓厚的文化氛围。如今，“武大赏樱”的活动不仅仅是看景色，更重要的是去看武汉大学的文化，去感受一所文化大学带来的艺术体验。
3.3使用视觉化设计高校形象具有重大的显示意义
首先可以提高高等院校的知名度。一个高等院校在家长和学生中的重要性以及社会地位很大程度上取决于这个高等院校的知名度。一个高等院校知名度高，它就相对来说比较容易被认可，容易获得更多更好的资源，就更有可能在教育竞争中取胜。UIS战略的实施，正是为了提高高等院校的知名度。
其次可以塑造鲜明、良好的高等院校形象。良好的高等院校形象会给高等院校带来不可估量的社会效益和文化效益。高等院校对学生中的高素质人才有吸引力，对其的社会评价也会更高。而UIS的作用，正是在于透过内外部综合性的经营努力和视觉系统的整合，以达到学生和社会都对高等院校产生良好的印象和意识的目的，同时对内达到增强高校师生对本院校的认同感的目的。
再次可以培養师生的集体精神，强化高等院校的存在价值、增进内部团结和凝聚力。高等院校的师生是高校构成的基本要素，是高校活动的主体和高校行为的承担者。UIS战略通过它的理念识别，导入更加成熟的理论、思想，经由精神标语、文化氛围、高等院校性格等传达出去，着重塑造高校师生的理念意识。这样，师生就能明确意识到自己是这个集体中的一员，在心理上会形成一种对群体的“认同感”和“归属感”，逐渐形成密不可分的群体的目的，强化了高等院校的存在价值。
最后可以达到使社会公众明确高等院校的主体个性和同一性的目的。UIS通过物质环境、时空环境、信息环境及视觉识别的同一性、独特个性传达给公众，使社会公众能了解、识别，从而接受这所学校。UIS的最终目的是统一的，又是最简单明了的，就是为了在新时期的竞争中凸显自我价值，获得良好的地位。
4结语
高校校园文化品牌形象的设计不是一日之功，需要高校在人力、物力等多方面的投资，也需要专门的人才了解相关的UIS设计、视觉传达设计知识等等。虽然现实条件下，由于种种原因，各大高校在塑造高校校园文化品牌形象方面的水平参差不齐，但是都仍然坚持着发展的脚步。在逐渐把握了潮流趋势的前提下，只要树立了正确的观念、理念，加之不断的努力奋进，积极进取，不断学习，相信打造符合自身文化内涵的高校校园文化品牌形象就如同探囊取物，轻而易举了。
参考文献：
[1] 王国平.品牌制胜——高校品牌战略体系的构建及实施[M].知识产权出版社，2012.
[2] 李佳蔚.高校品牌建设中的形象识别系统[J].现代教育管理，2012（6）.
[3] 卢健民，夏泉.试论高校品牌的营造[J].黑龙江高教研究，2004（10）：21-22.
[4] 黄信勇.立足内涵发展创名牌高校[J].福建商业高等专科学校学报（北方经贸），2002.
[5] 李涛.高等院校视觉识别系统的构建与研究[D].硕士论文，2007.
[6] 殷智新.坚持内涵发展战略，打造优质教育品牌[J].江南论坛，2002（11）.
关键词：高校校园；校园文化；品牌形象；UIS设计；构建策略
0引言
自第三次科技革命以来，科学技术在各行各业都成为了必不可少的一部分，是竞争的主力军。而高等院校肩负着普及科学文化知识、提高教育水平的重任，更是不可避免的成为了科技竞争的冲锋军。如今，高等教育已经不再是闭门造车的境况，而是呼吁在开放中求生存，在竞争中抓机遇，处于全面的市场调节和资源优化配置的挑战当中。在这关键时刻，打造高校的校园文化品牌形象，不仅仅是对高校自身教育水平和文化内涵的要求，也是提高高校对外竞争能力的重中之重。
1高校校园文化品牌形象建设具有重要意义
教育如今已经成为产业，其内涵也逐渐被丰富，不再是传统的“解惑——传道——授业”模式，而是逐渐向教学兼顾科研任务和社会服务的全面综合性的结构化产业过渡。因此，高等院校必须要配合教育产业的革新，进行自我的反省和调整，来适应新时期的要求。高校校园文化品牌形象就是新时期高等院校自身价值理念和文化内涵的对外体现，它综合了一所高等院校的外部资源和内在文化，因而高校校园文化品牌形象的设计本质上来说就是一种战略性的思考。
高校校园文化品牌形象是一种可以被公共社会所了解的印象，也是高校对外的窗口，是对自身文化内涵的反映。通过对文化品牌形象的丰富和展示，一方面可以提高高等院校的知名度，提高院校的社会地位，在社会上获得更为强烈的认同感，最终优势扩大化，吸引优势资源，进入优势循环；另一方面增强师生之间的凝聚力和存在感，建立独特的价值体系，让“个性”与“共性”可以有机的结合起来，最终达到内外兼修，合而共赢的目的。
2高校文化品牌形象信息及传播
高校校园文化品牌形象的传播离不开高校，更离不开社会公众，其中形象信息更像是一座连接双方的桥梁，桥梁的基础打得好，沟通的效率就越高。具体说来，信息包涵的内容非常广泛，不仅有外部的表现，比如高校标志、校园展览、高校建筑等等，还有其独特的校园内涵，例如价值取向、品质文化、科研建设、精神向导、审美情趣等等。特别是当今是高速化的信息化时代，公众很容易就能获得高校的相关的信息，不管是具体形象还是抽象的文化内涵都很容易被公众所感知和比较，在这种条件下，对于高校信息的打造要更为细致，不论是建筑设施、校园人文景观设计，还是校徽和校训的拟定，都要体现出高校价值观的特点，同时也要着力于打造高质量的行为模式，从“无形的价值”入手，将办学理念、科研目标、文化发展等融入到发展规划当中，通过互联网、媒体等多种形式，将高校校园文化品牌形象传播出去。
3汲取UIS设计模式，配合视觉传达设计理念，打造个性化校园品牌形象
UIS是高等院校的价值、理念、实践、目标等为一体所综合的统一要领，是高等院校在内外交流活动中，把高等院校整体向上提高的战略中重要的一环。UIS设计的底流是高等院校基盘整体的主脑部分。高等院校实施UIS战略，往往能使其在各方面趋向积极性的转变，从而综合作用于高校的各个部分以及校园生活的参与者，产生全方位的功效。
3.1内部理念与行为的具体塑造、识别
首先，要对高校自身有明確的定位和发展规划。从社会、经济各方面来说，我国的各地区、各行业都有很大差异，需要的人才多种多样，这就要求高校应当科学调研、分析社会需求与自身培养人才能力，不能盲目的扩招或模仿他人，而是应当准确找到自己在教育系统中的定位，确立适合自身的形象标准。
其次，要培养自身文化底蕴和办学特色。在当今高校激烈竞争的大背景下下，没有特色就意味着毫无竞争力。现在国内很多大学或是盲目扩招或是盲目攀比，进而导致办学条件不足或没有特色，最终都是造成高校自身的形象弱化或被他人同化。不论哪一种大学，都是可以在自己定位的形象标准范围内办出自己特色，而大家对一所高校的评价又往往体现在这所大学所表现出的文化气息上。而文化气息，一方面是学校学生、教师等各类成员在学校长期发展过程中形成的价值观与行为或心理定势，另一方面是校园文化要素反过来对各个成员行为、举止的影响从而形成的较为统一的形象。大家经常对大学生所说的“一看就像是某某大学的学生”，就是无意中站在里文化气息角度对学校的评价。
再次，要追求教育质量，形成良好的崇尚学术和创新的学风。当今社会一般都是通过高校的毕业生来了解这个学校的，因此高校的教育质量结果就直接影响着高校的社会形象。高校的竞争主要是体现在教育市场与人才市场两方面，而两者之间又存在相互作用，往往一个占有率高的同时也会带动另一个因素的提高，而不论哪个方面，教育质量都是基础。而良好的学风和学术氛围是提高教育质量、孕育人才的关键。人才是高校竞争的核心，往往一个成功的人才能极大的提高和展示一个高校的形象，更是一个学校的活广告。在当今知识经济时代，科学技术飞速发展，作为国家知识和技术创新的重要平台，各个高校只有走独立创新的发展模式，才能保持年轻朝气的形象。
最后，要树立教师行为的新标准体系，提高团队意识。在传统教学体系中，教师的价值是沿着职称由低到高而实现，从“教和学”的关系中难以评判。因此当今高校应当打破传统观念和制度，让教师进入公平的创造性教学体系中，教师的价值应当体现在能否真正对学生的思想、观念以至于世界观造成了影响与启蒙，而不是单纯的灌输已有的知识。并且作为学校管理层，应当着力培养教师的团队观念，增强员工的向心力，鼓励教师之间的学术讨论，并且可以及时发现教学中的失误与错误，即可以提高学校整体教育质量水平，更可以避免发生“一个老师坏一批学生”的教育悲剧。 3.2运用视觉传达，设计外部视觉形象识别系统
视觉传达在很大程度上是美术设计的另类延展，随着科技时代的来临，视觉体验的发展也达到了从未有过的高峰。如今，数字化的新型视觉传达设计已经逐渐取代了传统的平面设计，开始凸显其新时期的优势，更加的动态和立体，综合性也变得更强了。依托着新型的数字技术，多种媒体的优势得到了整合，给市场带来了巨大的效益。
同样的，在塑造高校校园文化品牌形象时我们也要注意到视觉传达设计的作用。高校的整体形象是他人最直观的认识，带有自身设计风格，蕴含自身文化特点以及本校师生底蕴的艺术设计往往给人们一种特别的享受，这种高审美的情趣正是视觉形象需要去展现的。因此，我们要充分利用其高科技环境下的视觉传达设计。
具体说来，我们需要依托视觉传达系统设计的地方数不胜数。例如校徽，这是高校的基础标志之一，其中也蕴含着高校的办学理念和特点。好的校徽设计不仅从美学上具有很高的价值，运用多种美学法则，强化形象传播的视觉性，更能够让人简明的了解到学校的办学特色。例如中国人民大学的校徽，外在设计就是简单的三个篆体“人”字平行并列在一起，外观看起来简洁大方，篆体“人”字就具有相形性，可以说是一种文字与图画的结合，简单易懂却让人过目不忘。但是更重要的是体现了中国人民大学“人文、人民、人本”的一种教育理念，隐含让学生谨记“三人行必有我师”和“三人成众”等人生哲理的内涵。这种大气的表达更能让人虚心受教，也更容易获得师生以及社会的共鸣。由此可见，高校的形象文化离不开视觉传达。
此外，校园内还有更多需要依托视觉传达设计的地方。例如高校内的宣传栏，这是校园文化的展示窗口，时时刻刻像师生以及社会大众展示着校园的办学特点以及师生的活动情况。于此类似的还有高校的网站设计、校刊校报、传单信笺、建筑特色等等，这都是高校文化的载体，是高校应当用心设计的“窗口”。又例如武汉大学，武汉大学起初兴建于1893年的清末，自身带有清末时期的建筑特点和文化特点，在新时期的今天，武汉大学并没有采用大胆的新潮设计，而是依托深厚的历史文化底蕴，建造了一系列中西合并的古朴、典雅的宫殿式建筑群。在武汉大学的校园里，不仅保留了古建筑的文化气息，并且依托着视觉传达，创立了自身的浓厚的文化氛围。如今，“武大赏樱”的活动不仅仅是看景色，更重要的是去看武汉大学的文化，去感受一所文化大学带来的艺术体验。
3.3使用视觉化设计高校形象具有重大的显示意义
首先可以提高高等院校的知名度。一个高等院校在家长和学生中的重要性以及社会地位很大程度上取决于这个高等院校的知名度。一个高等院校知名度高，它就相对来说比较容易被认可，容易获得更多更好的资源，就更有可能在教育竞争中取胜。UIS战略的实施，正是为了提高高等院校的知名度。
其次可以塑造鲜明、良好的高等院校形象。良好的高等院校形象会给高等院校带来不可估量的社会效益和文化效益。高等院校对学生中的高素质人才有吸引力，对其的社会评价也会更高。而UIS的作用，正是在于透过内外部综合性的经营努力和视觉系统的整合，以达到学生和社会都对高等院校产生良好的印象和意识的目的，同时对内达到增强高校师生对本院校的认同感的目的。
再次可以培養师生的集体精神，强化高等院校的存在价值、增进内部团结和凝聚力。高等院校的师生是高校构成的基本要素，是高校活动的主体和高校行为的承担者。UIS战略通过它的理念识别，导入更加成熟的理论、思想，经由精神标语、文化氛围、高等院校性格等传达出去，着重塑造高校师生的理念意识。这样，师生就能明确意识到自己是这个集体中的一员，在心理上会形成一种对群体的“认同感”和“归属感”，逐渐形成密不可分的群体的目的，强化了高等院校的存在价值。
最后可以达到使社会公众明确高等院校的主体个性和同一性的目的。UIS通过物质环境、时空环境、信息环境及视觉识别的同一性、独特个性传达给公众，使社会公众能了解、识别，从而接受这所学校。UIS的最终目的是统一的，又是最简单明了的，就是为了在新时期的竞争中凸显自我价值，获得良好的地位。
4结语
高校校园文化品牌形象的设计不是一日之功，需要高校在人力、物力等多方面的投资，也需要专门的人才了解相关的UIS设计、视觉传达设计知识等等。虽然现实条件下，由于种种原因，各大高校在塑造高校校园文化品牌形象方面的水平参差不齐，但是都仍然坚持着发展的脚步。在逐渐把握了潮流趋势的前提下，只要树立了正确的观念、理念，加之不断的努力奋进，积极进取，不断学习，相信打造符合自身文化内涵的高校校园文化品牌形象就如同探囊取物，轻而易举了。
参考文献：
[1] 王国平.品牌制胜——高校品牌战略体系的构建及实施[M].知识产权出版社，2012.
[2] 李佳蔚.高校品牌建设中的形象识别系统[J].现代教育管理，2012（6）.
[3] 卢健民，夏泉.试论高校品牌的营造[J].黑龙江高教研究，2004（10）：21-22.
[4] 黄信勇.立足内涵发展创名牌高校[J].福建商业高等专科学校学报（北方经贸），2002.
[5] 李涛.高等院校视觉识别系统的构建与研究[D].硕士论文，2007.
[6] 殷智新.坚持内涵发展战略，打造优质教育品牌[J].江南论坛，2002（11）.