【摘 要】
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合成了一种新颖三齿配体（L）,N-（4-甲基苯）-N＇-（2-（4-甲基苯氨基）乙基）乙烷-1,2-二胺,并制备了它的四种过渡金属配合物,结合元素分析、红外、1HNMR和摩尔电导,确定配合物的组成为[ML（NO3
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合成了一种新颖三齿配体（L）,N-（4-甲基苯）-N＇-（2-（4-甲基苯氨基）乙基）乙烷-1,2-二胺,并制备了它的四种过渡金属配合物,结合元素分析、红外、1HNMR和摩尔电导,确定配合物的组成为[ML（NO3）2]（M=CuII,CoII,NiII,ZnII）。用X-ray单晶衍射解析了Zn-L和Ni-L的单晶结构。通过紫外、荧光光谱研究了这四种金属配合物与小牛胸腺DNA的相互作用,根据结果推断出配合物与DNA的作用方式可能均为静电结合。Cu-L,Co-L,Ni-L,Zn-L与DNA的结合常数分别为：
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以β-萘酚为原料合成了两种含萘酚直链多胺化合物，并用IR、1HNMR、Ms进行了表征。利用紫外分光光度法考察了这两种化合物对金属阳离子的识别性能。实验结果表明，这两种化合物均
摘要：最近看到一篇《中外管理》总编杨光先生写的“施拉普纳对中国的忠告”，中国足球首任外籍主教练“施大爷”对“您认为中国最大的问题是什么”给出的答案是“你们太着急了”。话语虽然简短，却不免令人回味良久，陷入沉思。 关键词：教育 家长急 教师急 学生急 学校急 是的，我们太着急了，而且举国都太着急了。从当年大手一挥的“超英赶美大跃进”，再到眼前已成司空见惯的一幕幕：做什么都要争、要抢——评论，要抢
用（取代）香豆素-3-甲酰氯（Ia～Ic）和取代2-氨基苯并噻唑（IIa—IId）作用合成了12种新的目标化合物（Ⅲa-ⅢI），用HRMS、IR、^1HNMR对化合物结构进行了表征，确定了化合物的结构，并对其紫外吸收
通过对白花桔梗和紫花桔梗种质资源的地上部性状的调查分析，结果表明：除了白花桔梗种质资源的茎粗平均值大于紫花桔梗种质资源之外，株高、主茎叶数、分枝数、茎叶鲜重等均小于紫
在中学化学教学过程中，培养学生的科学文化素养，是激发学生学习兴趣，培养学生探索精神的关键，让学生对科学知识感兴趣，焕发主动学习的热情，突破应试教育的束缚，使学生掌握科学的学习方法，培养学生应用所学知识解决问题的能力，形成良好的科学文化品质和热爱科学、重视科学知识的意识。化学教学应以强化学生的科学文化意识为依托，以素质教育为根本，为新世纪的人才工程需要夯实基础。 中学化学教学研究科学意识文化素养一
随着社会经济的迅速发展，我国教育事业取得了世人瞩目的成就。但是随着师范教育体制改革的不断深入，大量矛盾凸现出来。情感教育作为人本教育理念的重要发展，它不仅仅是培养数学师范人才的迫切需要，同时也是培养高素质创新人才的需要。对此，本文就师范数学情感教育的理论进行简单的分析与研究，并提出一些可供参考的意见与措施。 师范数学情感教育理论实践一、师范数学情感教育的内容 （一）了解现代数学教育观 数学教