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<正> 调查法是一种间接观察法。研究者由于时间、空间上的困难,或研究者的观察被研究对象发觉并加以拒绝、或产生紧张情绪等原因,而不能直接观察被研究的某一教育现象时,往往采用调查法。采用调查法时,一般由研究者通过访问、座谈、问卷等方式,向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况,或者通过测验、收集书面材料来了解情况,从而掌握教育现