【摘 要】
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传统教学特别注重学生计算能力的培养,学生的计算能力也普遍不错。但是,有一个现实问题值得深思:我们往往追求在低等级水平技能(如简单的计算技能)上“高频”练习,却在高等级
【机 构】
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浙江省杭州经济技术开发区教育发展研究室,
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传统教学特别注重学生计算能力的培养,学生的计算能力也普遍不错。但是,有一个现实问题值得深思:我们往往追求在低等级水平技能(如简单的计算技能)上“高频”练习,却在高等级水平技能(如数学思想、理性思辨等)上“低频”发展。阅读《小学教学》2015年7、8月合刊,发现顾志能老师执教“分数乘除法练习课”时,在这
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