细胞外多粘质物质

来源 :中华关节外科杂志(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhu_2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
20世纪60年代,美国Gristina等提出,所有的生物材料植入体内后,其表面均能形成一种生物膜,细菌则在这种生物膜中大量繁殖,并产生细胞外多粘质物质(Extracellular Slime Substance,ESS),是导致假体感染的易发性和难治性的重要因素。研究已证实,能产生ESS的凝固酶阴性的葡萄球菌是 In the 1960s, Gristina et al proposed that all biomaterials could form a biofilm on the surface after they were implanted into the body. Bacteria multiply in this biofilm and produce extracellular Slime Substance (ESS), is an important factor in the susceptibility and refractoryness of prosthetic infections. Studies have shown that coagulase-negative staphylococci that produce ESS are
其他文献
本文从如何把握好思想品德课的思想性和实用性的统一,寻找传统教学与新课改的平衡点?就需要我们教师转变教学理念,打造幸福的高效课堂。 This article from how to grasp th
“音乐课程标准”指出:“学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能,拓展文化视野,发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力,形成基本的音乐素养”。本文旨在通过开发与运
音乐(music)本是古希腊一个女神的名字,这个名字的本身就是美的象征。音乐教育,正是用音乐艺术美陶冶情操、启迪智慧,培养学生发现美、鉴赏美的能力。音乐是实施美育的重要途
数学具有严谨的逻辑结构,是一门讲道理的学科,数学公式或定理的背后都有其科学的规定性。数学教育应促使学生通过数学学习学会思维,不仅让学生掌握基本知识,还应该让学生在自
南非的沙比亚丛林,至今还生活着相当原始的西布罗族人。他们几乎都不劳动,食物来源单一,就是四季里经过丛林地带的那些动物。让人惊讶的是,西布罗族人的捕猎方法十分简单,他
【内容摘要】学生学习物理知识的过程就是利用复杂抽象的思维去认识事物本质及规律的过程,学生的物理思维活动主要体现在物理抽象思维、物理形象思维及物理直觉思维三个方面,因此,把握物理思维分析的学习策略是学好物理的关键。  【关键词】高中物理 思维分析 学习策略  一、假设思维策略  在学习高中物理的过程中还需要用到假设思维,所谓的假设思维就是以物理理论为基础,通过对物理命题及模型进行科学合理的假设,来巧
民族教育问题向来是党和政府密切关注的重大问题之一,事关现代教育体系建设,事关少数民族和民族地区经济社会发展,事关国家改革发展稳定大局。在中央民族工作会议暨第六次民
摘要:“教师少讲、学生展示”已经成为当下课改的一种趋势、潮流或是一种时尚。试问:提高课堂教学效益,是不是必须要减少教师讲授,增加学生的自由度?一节课45分钟,教师讲授15分钟,学生呈现30分钟,教学价值就发挥出来了?这样一节课下来,是否可以这样认为:教师没讲的时间都视同还给了学生,学生的主体地位也得到了体现。  关键词:四段两促;容量;主导;主体  中图分类号:G632.42文献标识码:A 文
提出了一种基于模拟退火法的时延约束最小代价组播路由算法(SADLMA)。首先,本算法使用Dijkstra第K最短路算法建立了从源节点到每个目的节点的候选集.然后生成了相应的邻居结
由于经常出差,我总能发现身边的许多故事。记得在一次去南方某城市的火车上,我放好自己的行旅,很自然地坐在自己的下层卧铺上,这时我注意到对面坐着一位中等身材,形体娇好,