论文部分内容阅读
用交际法原则指导教学，创设情境，在情境中教语法，是改进课堂教学方法，激发学生学习兴趣，堵乔和提高学生交际能力的有效途径。
交际法指导原则与语法教学
【摘 要】
：
用交际法原则指导教学，创设情境，在情境中教语法，是改进课堂教学方法，激发学生学习兴趣，堵乔和提高学生交际能力的有效途径。
【机 构】
：
渭南师范学院外国语言文学系
【出 处】
：
渭南师范学院学报：综合版
【发表日期】
：
2004年1期
其他文献
创新能力是运用一切已知信息产出某种新颖独特、有社会和个人价值的产品的个人能力。高中地理作为基础教育体系的一门重要课程，涉及自然、人文与社会多方面的知识，综合性强、知识跨度大，更容易激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。那么，如何在高中地理课堂教学中提高学生的创新思维能力呢？本人根据自己十多年来的高中地理教学经验，认为在高中地理教学中可以从以下几个方面对学生进行创新能力的培养。 一、要树立高中地理
现阶段的英语教学应贯彻培养德、智、体全面发展人才的方针，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。而要培养学生的创新精神和实践能力，就要发挥学生的主观能动性。在教学实践中，笔者通过“让学生参与到教学中去”的方法来激发学生独立思考和创新意识，收到了较好的效果。 一、调动学生的积极性，让学生动起来 1.从心理学角度来看，人认识事物的过程就是感觉、知觉、记忆、思维、想
在高考英语试卷中，阅读理解一直是重头戏，也是分值最高的一题。该题型无论从文章长度、句子结构复杂程度，还是题型的设置难度等都在逐年加大。如何提高阅读能力和解题技巧，成为广大考生十分关注的问题。经过多年高三教育教学，我有如下心得。 一、扎实的知识基础是提高阅读水平的根本 经过多年的基础学习，高三学生应该具备了一定的词汇量和基本的语法知识。词汇需要日积月累，没有一定的词汇量就没有阅读理解能力的提高。
阅读理解既可以检验学生的语言水平,也能检验学生的阅读速度和理解能力.它是考试的重头戏,也是得分的关键.培养良好的阅读习惯,掌握熟练的应试技巧,是学生平时准备工作和应试
现代教学理念的确立，是教学改革的大前提。高校教师应确立以下现代教学理念：开拓进取，树立高品位的质量意识；以人为本，处处体现人文关怀；授人以渔，注重开启学生的潜能潜智；教研结合，自