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本文将党员教师发展、教师党支部建设与贫困生成长联系起来,使民办职业本科院校对贫困生的帮扶从传统的"资金补助"延伸到"思想脱贫",构建党员教师帮扶贫困生的实践促使党员教师发展与管理、加强教师党支部建设与贫困生成长的双赢机制。通过分析党员教师帮扶贫困生的积极性、学生心理压力和帮扶机制,提出构建党员教师帮扶贫困生"一二三"工程的精准资助育人体系,以人为本,党员教师帮扶贫困生脱贫的自信心培养,目标激励,提高党员教师提高工作积极性。为加强民办高校发挥党员教师作用、帮扶贫困生工作、落实"三全育人"工作提供有益参考。