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通达翻转模式是一种以学生为主体,强调个体差异的创新教学模式。本文将通达翻转模式应用于大学英语教学,提出课前、课堂和课后三个阶段,并分析其可行性、实际效果以及值得关注的问题,以期构建一种完整的、高效的大学英语通达翻转课堂。
通达翻转模式下的大学英语教学可行性研究
【摘 要】
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通达翻转模式是一种以学生为主体,强调个体差异的创新教学模式。本文将通达翻转模式应用于大学英语教学,提出课前、课堂和课后三个阶段,并分析其可行性、实际效果以及值得关
【机 构】
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湖南师范大学外国语学院
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2019年3期
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