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[摘
例谈利用教材图表生成生物学概念的策略
【摘 要】
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[摘 要]生物学概念是生物教学的重中之重，而教材中的图表可以作为载体，帮助生成生物学概念。以《生态系统的能量流动》的教学为例，阐述在建构主义理论的指导下，如何有效利用教材图表生成生物学概念。 [关键词]教材图表;生物学概念;生态系统;能量流动;建构主义 [中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）32-0078-02 生物
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年11期
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