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随着小学语文教育的发展，童话也开始融入小学语文教学之中，并对激发学生学习语文的兴趣，拓展学生视野，丰富学生想象力，培养学生思考能力，陶冶学生情操发挥了重要的作用，但在当前的童话教学中，尚存在着教师过于注重知识的传授或是生字词的品读，忽略了童话的艺术性和童话的寓意的问题，童话的感染力和价值难以被发挥出来，影响到教学质量，因此探讨小学童话教学策略，更好地提高教学实效性十分必要。