农村小学数学校本作业分层设计探析

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校本作业,所谓校本,一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。为了学校,是指要改进学校实践,解决学校面临的问题为指向;在学校中,是指要树立学校自身问题的观念,要由学校中的人来解决,要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决;所形成的解决问题的诸种方案,要在学校中有效实施。校本作业就是为完成这些目标作出的方案、采取的方法、实施的过程等。分层设计的小学数学校本作业既面向全体,又兼顾到学生个别差异性,关注学生的个体差异和不同的学习需求,给每一个学生提供思考、表现和成功的机会,从而使人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上都能得到应有的发展。
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