巧求体积

来源 :数学大王·高年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:libing09006
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  学习了《圆柱的体积》后,李老师在数学兴趣课上,给我们出了这样一道题(如图1):求下面零件的体积(单位:厘米)。 全文查看链接
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要提高词语教学的效率,语文教师必须走出过去常用的单一的、枯燥的、机械的以了解词义为主的教学误区,努力构建词语教学的“四层台阶”——理解词义、体会情感、揣摩表达、迁移运用,让学生感受词语的魅力,提升学生的语言品质。  一、理解词义:词语教学的基础  1.借助工具书理解词义  如利用常见的《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》等等,这是学生必须掌握的一种学习方法,它可以帮助学生独立地进行课外阅读,并