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网络成瘾是当前网络环境下大学生的一个突出问题,如何将网络成瘾扼杀在萌芽阶段,成为教育的重要课题.从自主学习的循环理论出发,探讨在网络使用前、使用中和使用后自我调节策略的运用,如明确设置目标、策略计划、自我观察和自我记录、归因等在不同阶段的实施,以期达到预防网络成瘾.
自主学习背景下网络成瘾预防的思考
【摘 要】
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网络成瘾是当前网络环境下大学生的一个突出问题,如何将网络成瘾扼杀在萌芽阶段,成为教育的重要课题.从自主学习的循环理论出发,探讨在网络使用前、使用中和使用后自我调节策
【机 构】
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南京中医药大学心理学院
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2004年期
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