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设计说明:1.教材将声音的特性按照音调、响度、音色的顺序进行教授。但是,生活中的实际经验往往将“音调”和“响度”两个概念混同起来。备课中充分考虑到响度比音调在日常生活中更容易接触到,而且响度比音调更加好理解一些。在排除响度的干扰之后,音调更加容易理解一些,因此将课本中二者的顺序颠倒了一下。
声音的特性
【摘 要】
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设计说明:1.教材将声音的特性按照音调、响度、音色的顺序进行教授。但是,生活中的实际经验往往将“音调”和“响度”两个概念混同起来。备课中充分考虑到响度比音调在日常生
【机 构】
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山东省茌平县振兴街道办事处中学
【出 处】
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小说月刊:下半月
【发表日期】
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2018年9期
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