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施加一个推力
一考生
我们都如同行驶在各自生命中的列车，有时它疾驰向前。有时也会缺少动力有所懈怠。那么我们为何不给它施加一个推力，或许它会让我们在生命中行得更远，走得更快!
这个推力便是我们成长的环境。这个推力不一定来自外界。也可以源自心底。一个积极的心理暗示。一句自我肯定的话语，一声充满自信的“我能行”，一颗积极求知的心。一个坚定有力的信念……都足以加快我们前进的步伐。增强我们继续下去的信心。狼之所以能够不断发现食物，生存下去，只因它们有一颗好奇心：蜜蜂之所以能够穿梭于花丛。酿出蜂蜜。只因它们有一颗上进心。而对于我们。别人可以嘲笑我们。可以对我们失去信心，但我们自己必须要给自己施加一个推力，让自己在人生之路上一步步坚定地走下去。
生活的路，有时平坦，有时崎岖。有时我们也需要一个外界的推力帮助我们跨过一道坎。越过一条沟。这个推力是我们坚强的后盾，有了它。我们便可以无所顾忌地勇敢前进。这个推力是一个适宜我们成长的最佳环境，是一把通往成功殿堂的梯子，是我们向前的动力，是成功的催化剂。方伸永，一位天生聪颖的神童，一个备受上天青睐的奇才，纵然才华横溢，但终究变为了一个普普通通的人。不是因为他才华减退。不是因为他不够勤奋，一个根本的原因恰恰是他没有得到一个向前的推力，反而受到了父亲的阻力。他是一簇火焰。尚未流溢光芒，便被环境的水所扑灭了。我们时刻影响着周围的环境，却不知道环境也在时刻改变着我们。
一个内心的推力，一个外界的推力，让我们朝着成功的方向进发，让我们更加容易地抓住成功的手。其实，我们每个人都是一粒种子，一旦有适宜的环境。我们便会萌发；我们每个人都是一座宝库。一旦有人发现。我们便会流光溢彩；我们每个人都是一匹千里马，一旦遇到伯乐，我们便会驰骋千里。有时我们与成功仅有一步之遥。一个来自内心环境的推力或一个来自外界环境的推力。都足以让我们到达成功的彼岸。
给自己施加一个推力，那是对自己的肯定。是从内心流露的力量。善于利用外界的推力，从环境中汲取养分，获得营养。我们将更加茁壮成长!
[点评]这篇作文写作上有两个突出特点：一是立意新颖深刻。作者结合作文材料。巧妙地以“给自己施加一个推力”来构思立意，从“内心的推力”和“外界的推力”两个方面进行分析议论，意在启示我们要善于利用环境的推力。从环境中汲取养分。从而达到成功的彼岸。二是语言生动形象。作者巧妙地运用比喻、排比、对比等修辞手法。使得文章的语言生动而形象，有力地增强了文章的感染力。另外。诗化的语言，深刻的哲理，无不给人以深深的人生启迪和审美愉悦。
挖掘潜能
一考生
人才的成长并不是偶然的。而是有一定的规律可循的，只有挖掘其潜能才能造就人才。
挖掘人的潜能需要给人广阔的自由发展空间。有一种热带鱼在小鱼缸里不管养多长时间只能养三寸来长，然而把它放到大鱼池里，不到两个月就能长到一尺长。人也是如此。在某一领域你可能很平凡甚至卑微，但千万不要灰心，那只能说你的潜能还没有发挥出来，一旦给予你广阔的发展空间，你的潜能就可能会势不可当地爆发出来，并且这种爆发是惊人的。因此必须要给人以广阔的发展空间，给梦想一个开花的机会，让人的潜能淋漓尽致地发挥出来。
挖掘人的潜能需要给予人足够的信任和肯定。心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予很大期望。八个月后。学生成绩明显提高。这说明每个人都是有潜能的。我们要善于发现并挖掘。你相信他是一棵参天大树，他即便是草也会努力地长成树：你相信他是棵卑微的小草，他即便有长成大树的资质，终究也只能成为一棵草。我们每个人都渴望得到别人的信任与肯定，并把别人对自己的期望作为一种前进的动力。并为之奋斗。相信大家肯定都看过这样一个故事：一个上幼儿园时被老师怀疑智商有问题的孩子。在母亲的鼓励与支持下考上了清华大学。我们先不去质疑这个故事真实与否，毋庸置疑的是，这位母亲是一位伟大的教育专家。设想，如果换成一位只是责备孩子的母亲，这个孩子还能否考得上清华大学就有点儿悬了。
挖掘人的潜能需要不断去体验。去摸索。狼对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，避免危险。顽强地生存下来。所以要挖掘人的潜能。必须不断体验，去经历，去摸索，去收获，从而了解自己的潜能究竟在哪里。如何才能最大程度地发挥潜能，并且保持优势使自己立于不败之地。要知道，人的潜能无限，从吉尼斯记录我们就可体会到这一点。所以需要我们不断摸索，去适应环境，去迎接挑战，从而不断挖掘潜能，扩大优势。
总而言之，造就人才必须挖掘其潜能，一旦潜能被挖掘出来了，每个人都可以成为人才，都可以光芒耀眼。
[点评]这是一篇优秀的考场议论文。文章开门见山，提出了“只有挖掘其游能才能造就人才”的中心论点。接着，蛄合作文材料，从“挖掘人的潜能需要给人广阔的自由发展空间”、“挖掘人的潜能需要给予人足够的信任和肯定”、“挖掘人的潜能需要不断去体验，去摸索”三个不同角度进行分析，深入揭示了作文材料的现实意义。这就做到了“观点明确，层次清楚。论述深刻透彻”。另外。文章语言也很精警、简洁，值得我们仿效。
播撒阳光
一考生
给它一点阳光，幼嫩的芽也能开出了娇艳的花。
——题记
聪慧的大脑。顽强的意志，强健的体魄，昂扬的精神，往往成就一代伟人。然而时势锻造英雄的因素也不可或缺。一个成功人士的过去定有一种不凡的力量在推动他。
就像没有大池的开阔就没有热带观赏鱼的成长，就像没有惊险激烈的外界环境就没有狼的勇猛顽强。就像没有老师格外的关注和培养就没有同学的显著进步，人才之所以从人群中脱颖而出，就是因为有一种力量在推动他。在成就他。这种力量就是外界给他的发展空间和无限期望。就像是给幼嫩的植株多一点阳光，它就能有无限激情且茁壮地成长。
要让人才像翱翔的雄鹰一样有敏锐的眼光。就要给他一片广阔的天空。在这里，他看到的不仅仅是他的食物、他的对手，更多地，他看到了一个“世界”，他可以大胆地想象，勇敢地开创。公司的员工应有机会尝试不同的工作。广泛地与外界企业进行贸易沟通。接受任务，他就会想尽一切办法攻克难题。这样，才显示出他的能力。在合适的机会，还应让员工走出公司。放眼世界。研究世界经济发展态势，了解企业发展的最新模式。不断学习，不断发展，进而引领世界，培养顶尖的科技人才。
给他较高的期望。对他着重培 养。不需呵护备至，但要高度关注。尤其是对有潜力的人才。一定要通过严格的要求，有意地进行引导。为他树立自信、培养正确的人生观和价值观起到一份有力的催化作用。或者。刻意为他制造一处艰难的生存环境。激发其斗志，磨砺其意志，让他懂得为人生而需奋斗不止的信念。从而无形中让他拥有人才的必备素质。心有多宽。梦想就有多远。南徙的候鸟只要坚定了自己的方向，就一定会矢志不渝地飞翔。往往它们都超越了自己的极限，创造出了属于自己的一片辉煌，同时赢得了强大的生存力量。人才的培养不也是如此吗?
环境深深影响着人才的铸就。李阳。堪称人才。但没有高考时国家政策的优势，现在的李阳，还称得上人才吗?我们每个人都可以成为人才，只要有发展的机会，可以任我们挥洒人性的魄力。施展个性的才华，我们也是茫茫人海中可以推起一排排浪花的弄潮儿。
播撒阳光，照亮心灵，滋润心灵，让阴晦的世界重燃希望，给每一个人成长的必要环境。筑成每一缕辉煌。
[点评]这篇文章有两个突出的特点：一是视角蹊径独辟。作者将材料中的环境巧妙地比喻为阳光。用娇嫩的花儿来比喻人才，从而得出了“播撒阳光，照亮心灵。滋润心灵，让阴晦的世界重燃希望。给每一个人成长的必要环境，筑成每一缕辉煌”的结论，令人耳目一新。二是主题鲜明突出。文章一开始就巧用题记表达了文章的主旨，接着文章主体部分从几个不同的方面进行分析议论，文章结尾再次用形象的语言总结概述，回应题目，使得文章主题鲜明深刻，从而引起读者强烈的感情共鸣。
成长密码
一考生
悟到成长的规律，探索出成长的密塘里却生长迅猛。鱼缸里生活虽安逸。却使鱼丧失了生存斗争的机会。没有生存的动力，贪图享乐，只等待人们的喂食。势必会使自身本领退化，不如水塘里的鱼壮硕。鱼如此。人亦是如此。安逸的环境往往会使人丧失斗志，而艰苦的环境往往会磨砺人的意志。生活在鼓励中的人往往充满自信，不畏艰险；而生活在哀怨中的人则胆小怯懦。遇事往往畏缩不前。可见。环境之于成长有一定的影响，良好的环境是走向成功的前提条件。
成长密码，性格决定成长方向。充满好奇心的人勇于探索，善于发现，并为每一次的所得而欢欣鼓舞，所以能经受更多的磨练，拥有坚韧的品质；处事谨慎的人心思缜密，他们往往老成持重。在每次历练中都能把持大局。不为外界诱惑所动；个性洒脱的人不拘小节，不为生活中的条条框框所束缚，也常会拥有异于常人的奇思妙想，开创一番伟业……所以，性格是人内心品质的体现，性格决定了人的处事态度、价值取向，影响了人的发展方向。正因为不同的性格，才有了不同的人生道路，有了不同的成长经历。性格是人成长路上的决定因素。
成长密码，人与环境和谐统一。倘若一个人生于艰苦的环境。而品性懦弱，畏难惧险，因一次次的挫折而终于屈服，安于艰苦的环境而不求改变，则必将一事无成。可见，单方面的环境或个人品性的影响不能单独决定成长的方向。艰苦的环境和坚忍不拔的个性才能造就真正的强者。成长的密码，环境与性格缺一不可。
不同的人有不同的人生道路。不同的生长经历才构成了丰富多彩的大千世界。探索成长的规律，找寻成长的密码，根据自身个性与所处环境。构筑一条属于自己的成长之路。
[点评]这篇文章的突出特点。一是结构严谨圆润。文章开始首先由人的成长规律引出本文论述的观点“成长密码”，接着指出成长密码的内容，进而从“环境对成长有影响”、“性格决定成长方向”、“人与环境和谐统一”三个方面进行分析论述，结尾处再次总括全文，升华主题，首尾照应，使得文章结构严谨圆润，浑然一体。二是材料丰富精确。为了论证自己的观点。作者列举了大量的材料，如人在不同环境中的状况，如不同性格的人的处事态度等。对于这些材料的处理，作者完全接文章的主题进行取舍，体现了作者驾驭材料的能力。
让好奇伴我们成长
一考生
这是一种势如破竹的力量，在你胸膛汹涌澎湃，让你在生活的恶浪寒流中劈波斩浪；这是一个坚不可摧的堡垒。在你心中屹立昂扬，让你在人生的艰难困苦中顽强向上；这是一轮激情四射的太阳，在你头顶喷薄光芒，让你在奋斗的漫漫征途中学会坚强。它，就是好奇。好奇用它神秘的力量成全了我们生命的渴望与梦想，那就让好奇伴我们成长吧。
谁都不知道曲径究竟会通向一处怎样幽深的地方。是世外桃源，还是凄凉一片?不要总是蜗居在自己的小世界里，不知天高地厚，鼓起勇气，出去走走吧!好奇所具有的无穷的力量需要饱满的勇气才能尽情释放。去揭开曲径神秘的面纱，去体验生活无限的复杂。经历的荆棘多了，才知道带刺的扎人；经历的弯路多了。才知道人生的曲折。把好奇付诸实践的人才是真正的勇者。他们即使被生活的恶浪寒流掀翻了梦想，也会在磨难历练中顽强向上。
狼对周围环境总是充满好奇，于是在不断的探索体验中适应多变的环境。顽强地生长下来。谁都没有以不变应万变的超能力。一只简单的狼都明白只有不断发现食物，躲避危险。才能做一个生之王者。充满好奇对我们来说是好事。好奇是源泉，它能让我们全副武装面对生活中各种各样的困难。在烦躁的现实中冷却放肆的冲动，泰然自若地接受难题的挑战。不要担心人生的艰难困苦有多难对付。有在好奇中无限探索时积累的经验，它像一个堡垒，在历经无数坎坷后让我们更加坚强。
好奇总是会带我们走进一个意料之外的世界，或悲。或喜。对一些明知会伤害我们身心的尝试要坚决杜绝。一定不要打着好奇的幌子掩盖自己的无知。好奇带给我们的是一种开拓发现后的愉悦。而不是明知故犯后的懊悔。好奇是动力，勇气是助力，探索发现是二者的合力。好奇这轮美丽的太阳，用它四射的光芒照亮我们希望的方向。到时侯需要我们做的就是在漫漫征途中勇敢地劈波斩浪。昂首阔步迈向成功的天堂。
让这种无穷的力量进发在我们胸膛，让这个坚定的堡垒屹立在我们心中，让这轮美丽的太阳盛开在我们头顶。让好奇伴我们成长!我们会长得又高又壮。演绎生命的顽强。
[点评]本文以散文诗的笔法，从好奇的角度切入，写出了好奇在成长过程中的作用。情理交融，感人至深。文章的特色主要体现在以下两点：一是情理水乳变融。文章开篇以三个优美的排比句写出好奇对人的作用，从而引出文章的论点“让好奇伴我们成长”。文章主体部分作者将自己的激情融入理性的分析议论中。结尾又以“让好奇伴我们成长”收束，让人陶醉在诗意的境界中，深化了文章的主旨。二是语言充满诗意。作者情感充沛，文笔优美，诗意化的语言也增加了感情的浓度。让人回味再三。排比、 比喻修辞的运用，整句、散句的参差错落，鲜明地表达了作者的观点。增强了文章的形象性和感染力。
寻得成才规律
一考生
热带鱼被给予足够空间，便得以身宽体长；狼始终不扔掉好奇和探索，便能顽强地生存；随机挑出的“最有前途者”被给予更多的希望和信心，便使成绩突飞猛进。国家的未来靠孩子，孩子的成才有规律。
“望子成龙。望女成凤”的思想海水一潮高过一潮，中国的小孩便像热带鱼一样被豳在水缸里。学习是缸中水，成才是水中氧，二者“携起手来”，让孩子无法成长。连成长的空间和机会都没有，何谈“成长为才”?更有甚者把缸的表皮镀成黑色。让置身社会之外的孩子连关注现实的权力都被剥夺了。他们根本无法“成人”，又怎能“成才”?所以，当孩子长到一定大，具备一点生存本领后，就需要砸破鱼缸，给他们足够大的发展空间，让他们自己摸索着游弋。相信他们吧，只需稍稍地正确引导，他们就有能力游向成才的方向。
之所以需要打破鱼缸，之所以强调发展空间，不就是让孩子们像狼一样正确利用自己的好奇心。靠探索积累经验，靠探索闯荡天地吗?爱迪生曾言“没有失败。只有离成功更远一点”。伟大的孕育者是探索，是失败。不是衣来伸手、饭来张口般高枕无忧的生活和状态。所以，少一点对孩子的保护和心疼，鼓励他们去探索，鼓励他们坚持自己的想法并把自己的想法坚持做下去，鼓励他们在跌倒之后勇敢地站起来!
还有，给别人信心，给自己信心，给别人希望，给自己希望。丑小鸭在鸭群里受尽了鄙视和唾弃，如果它脑里有自杀的意识的话。我相信它无法苟延残喘到蜕变的那天。相反，如果鸭群里多些宽容和博爱，多鼓励丑小鸭，善意地告诉它明天是未知，明天有希望呢?丑小鸭就算无法成为白天鹅，也会拥有一颗光明而善良的心。为鸭群出自己的一份力。人的世界要比鸭群复杂得多，尖锐得多，越来越少的人将心血和希望付诸“不被看好的对象”。但结局往往如刘翔鸟巢退赛般戏剧化，广告商重金买来的刘翔形象瞬间打了水漂。当然，不论是谁，也不论怎样，我们都要相信潜在的或已显露出来的个人能力，相信只要时候一到。“成才”就是必然结果。
世人无不希盼着中华的未来。世人无不费尽心力谋划着“成才”。只要寻得成才规律。美好的未来便唾手可得。
[点评]本文含义隽永，耐人寻味。文章中融入了作者的真切感悟。首先从作文材料入手，引出文章的观点“寻得成才规律”，进而结合当今社会现实进行了有理有据的分析，且处处照应题目。给人留下深刻印象。本文分析深入，认识独特。文章中对中国小孩学习环境的剖析，如“更有甚者把缸的表皮镀成黑色，让置身社会之外的孩子连关注现实的权力都被剥夺了，他们根本无法‘成人’，又怎能‘成才’?”争，颇为新颖，大大增强了文章的表现力。
得佳境得成功
一考生
晏子曰：“橘生淮南则为橘。生于淮北则为枳。”司马迁曰：“猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而乞食，积威为之势也。”可见，内因对事物发展起着决定作用，同时外因也对此有着深远影响。
“好风凭借力，送我上青云”，一个良好的环境让我们离成功更进了一步。良好的环境。是外因对内因的补充。是后天对先天的加强。王安石笔下的方仲永。天生文采超人，却没能得到一个学习的良好环境，以至于天生的才智不能通过后天的学习进一步显现，最终“泯然众人矣”。相反，一些随机被挑选出的学生被视为“最有前途的人”。由于老师寄予厚望而给他们创造出了一个良好的环境，这些学生的成绩便也明显提高。
因此，我们应该学会为自己营造一个良好的环境，毕竟，只有强者才可以满足强者。只有钻石才可以切割钻石。看到了别人的努力，我们才能不放松自己；仰望别人的高尚，我们才能升华自己；羡慕别人的成功。我们才不允许自己的失败。
“花岔里长不出参天树，庭院里跑不出千里马”。成长和发展都需要一个合适的环境。给予热带观赏鱼一个合适的环境，它不到两个月就能长到一尺多长；给予砂砾一个“蚌病”的环境。它最终可成为一粒珍珠。可以说，合适的环境造就了人才。在一个竞争的环境中，我们学会了努力，学会了拼搏，才得以生于忧患，成为优胜劣汰中的强者；在一个友善的环境中，我们学会了谦虚，学会了礼让，才能提高自己的道德修养。成为高素质的人。在一个合适的环境中，我们学会把优秀当成一种习惯，学会把成功当成一种动力。
当然，得佳境得成功并不是盲目推崇环境所起的外在作用。内因不容忽视。外在可以追求。自身的努力犹如大树的根，根深才能叶茂。而最适宜的环境最能促进树的生长。因此，有努力才谈得佳境，得佳境更能得成功。
人才的成长是有一定规律的。自我努力起着决定作用。但环境的影响也不可忽略。我们需要一个良好的外界环境来补足自身，需要一个合适的环境来成长发展。因此我们要学会寻找适合自己的环境，创造一个有助于成功的良好环境。
[点评]本文论证严谨。文章题目就是本文的观点，作者首先引用晏子和司马迁的言论。并结合作文材料。从而引出文章的观点；接着联系方仲永事例，联系作文材料，从不同的方面论证文章的观点，最后照应题目。呼应开头。使得文章结构严谨。本文分析全面。文章采用了辩证思维的方法。在分析外部环境作用的同时，并不否认内在因素的决定作用，并分析了：者的辩证关系，这样使得文章的观点万无一失，经受住考验。同时也使文章的分析全面而深入。
再好奇中体验
一考生
从孩提到成年，走过懵懂，历经成熟，言行不断稳重，思维变得严谨，可我们对世界的好奇却不曾中断。我们在好奇中探索体验，得到或失去，让我们对生活有更深的了解。
从我们在摇篮中睁开眼的那一刻起，我们就注定与好奇相生相伴，满眼的新奇时时牵动着我们求知的欲望。因为好奇，我们跟随着一些古怪的数字、方程走进了数学的天地；对文学的痴迷。让我们接受了博大精深的中华文化的洗礼：伴着好奇，我们仰望苍穹。探索求知的星空……我们在好奇中成长。“为什么”已成为我们疑惑时的必用词汇。为了驱散心中的疑团，我们也会毫不犹豫地选择体验。其实有太多伟人的成就都是取决于好奇中的亲身体验。不懈地探索终将为我们的好奇奉上一份圆满的答案。
对好奇心的拥有就像阳光、空气和水一样，触手可及。世间万物千姿百态，事物变化多端。甚至扑朔迷离，我们的好奇心理常常会放肆地泛滥。切莫将它无情地扼杀，请任由它在心底蔓延，或许这将是我们进行一次最真体验的开场白。构想往往在好奇中滋生。真理常常在体验中出现。蓦然回首。好奇心
一考生
我们都如同行驶在各自生命中的列车，有时它疾驰向前。有时也会缺少动力有所懈怠。那么我们为何不给它施加一个推力，或许它会让我们在生命中行得更远，走得更快!
这个推力便是我们成长的环境。这个推力不一定来自外界。也可以源自心底。一个积极的心理暗示。一句自我肯定的话语，一声充满自信的“我能行”，一颗积极求知的心。一个坚定有力的信念……都足以加快我们前进的步伐。增强我们继续下去的信心。狼之所以能够不断发现食物，生存下去，只因它们有一颗好奇心：蜜蜂之所以能够穿梭于花丛。酿出蜂蜜。只因它们有一颗上进心。而对于我们。别人可以嘲笑我们。可以对我们失去信心，但我们自己必须要给自己施加一个推力，让自己在人生之路上一步步坚定地走下去。
生活的路，有时平坦，有时崎岖。有时我们也需要一个外界的推力帮助我们跨过一道坎。越过一条沟。这个推力是我们坚强的后盾，有了它。我们便可以无所顾忌地勇敢前进。这个推力是一个适宜我们成长的最佳环境，是一把通往成功殿堂的梯子，是我们向前的动力，是成功的催化剂。方伸永，一位天生聪颖的神童，一个备受上天青睐的奇才，纵然才华横溢，但终究变为了一个普普通通的人。不是因为他才华减退。不是因为他不够勤奋，一个根本的原因恰恰是他没有得到一个向前的推力，反而受到了父亲的阻力。他是一簇火焰。尚未流溢光芒，便被环境的水所扑灭了。我们时刻影响着周围的环境，却不知道环境也在时刻改变着我们。
一个内心的推力，一个外界的推力，让我们朝着成功的方向进发，让我们更加容易地抓住成功的手。其实，我们每个人都是一粒种子，一旦有适宜的环境。我们便会萌发；我们每个人都是一座宝库。一旦有人发现。我们便会流光溢彩；我们每个人都是一匹千里马，一旦遇到伯乐，我们便会驰骋千里。有时我们与成功仅有一步之遥。一个来自内心环境的推力或一个来自外界环境的推力。都足以让我们到达成功的彼岸。
给自己施加一个推力，那是对自己的肯定。是从内心流露的力量。善于利用外界的推力，从环境中汲取养分，获得营养。我们将更加茁壮成长!
[点评]这篇作文写作上有两个突出特点：一是立意新颖深刻。作者结合作文材料。巧妙地以“给自己施加一个推力”来构思立意，从“内心的推力”和“外界的推力”两个方面进行分析议论，意在启示我们要善于利用环境的推力。从环境中汲取养分。从而达到成功的彼岸。二是语言生动形象。作者巧妙地运用比喻、排比、对比等修辞手法。使得文章的语言生动而形象，有力地增强了文章的感染力。另外。诗化的语言，深刻的哲理，无不给人以深深的人生启迪和审美愉悦。
挖掘潜能
一考生
人才的成长并不是偶然的。而是有一定的规律可循的，只有挖掘其潜能才能造就人才。
挖掘人的潜能需要给人广阔的自由发展空间。有一种热带鱼在小鱼缸里不管养多长时间只能养三寸来长，然而把它放到大鱼池里，不到两个月就能长到一尺长。人也是如此。在某一领域你可能很平凡甚至卑微，但千万不要灰心，那只能说你的潜能还没有发挥出来，一旦给予你广阔的发展空间，你的潜能就可能会势不可当地爆发出来，并且这种爆发是惊人的。因此必须要给人以广阔的发展空间，给梦想一个开花的机会，让人的潜能淋漓尽致地发挥出来。
挖掘人的潜能需要给予人足够的信任和肯定。心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予很大期望。八个月后。学生成绩明显提高。这说明每个人都是有潜能的。我们要善于发现并挖掘。你相信他是一棵参天大树，他即便是草也会努力地长成树：你相信他是棵卑微的小草，他即便有长成大树的资质，终究也只能成为一棵草。我们每个人都渴望得到别人的信任与肯定，并把别人对自己的期望作为一种前进的动力。并为之奋斗。相信大家肯定都看过这样一个故事：一个上幼儿园时被老师怀疑智商有问题的孩子。在母亲的鼓励与支持下考上了清华大学。我们先不去质疑这个故事真实与否，毋庸置疑的是，这位母亲是一位伟大的教育专家。设想，如果换成一位只是责备孩子的母亲，这个孩子还能否考得上清华大学就有点儿悬了。
挖掘人的潜能需要不断去体验。去摸索。狼对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，避免危险。顽强地生存下来。所以要挖掘人的潜能。必须不断体验，去经历，去摸索，去收获，从而了解自己的潜能究竟在哪里。如何才能最大程度地发挥潜能，并且保持优势使自己立于不败之地。要知道，人的潜能无限，从吉尼斯记录我们就可体会到这一点。所以需要我们不断摸索，去适应环境，去迎接挑战，从而不断挖掘潜能，扩大优势。
总而言之，造就人才必须挖掘其潜能，一旦潜能被挖掘出来了，每个人都可以成为人才，都可以光芒耀眼。
[点评]这是一篇优秀的考场议论文。文章开门见山，提出了“只有挖掘其游能才能造就人才”的中心论点。接着，蛄合作文材料，从“挖掘人的潜能需要给人广阔的自由发展空间”、“挖掘人的潜能需要给予人足够的信任和肯定”、“挖掘人的潜能需要不断去体验，去摸索”三个不同角度进行分析，深入揭示了作文材料的现实意义。这就做到了“观点明确，层次清楚。论述深刻透彻”。另外。文章语言也很精警、简洁，值得我们仿效。
播撒阳光
一考生
给它一点阳光，幼嫩的芽也能开出了娇艳的花。
——题记
聪慧的大脑。顽强的意志，强健的体魄，昂扬的精神，往往成就一代伟人。然而时势锻造英雄的因素也不可或缺。一个成功人士的过去定有一种不凡的力量在推动他。
就像没有大池的开阔就没有热带观赏鱼的成长，就像没有惊险激烈的外界环境就没有狼的勇猛顽强。就像没有老师格外的关注和培养就没有同学的显著进步，人才之所以从人群中脱颖而出，就是因为有一种力量在推动他。在成就他。这种力量就是外界给他的发展空间和无限期望。就像是给幼嫩的植株多一点阳光，它就能有无限激情且茁壮地成长。
要让人才像翱翔的雄鹰一样有敏锐的眼光。就要给他一片广阔的天空。在这里，他看到的不仅仅是他的食物、他的对手，更多地，他看到了一个“世界”，他可以大胆地想象，勇敢地开创。公司的员工应有机会尝试不同的工作。广泛地与外界企业进行贸易沟通。接受任务，他就会想尽一切办法攻克难题。这样，才显示出他的能力。在合适的机会，还应让员工走出公司。放眼世界。研究世界经济发展态势，了解企业发展的最新模式。不断学习，不断发展，进而引领世界，培养顶尖的科技人才。
给他较高的期望。对他着重培 养。不需呵护备至，但要高度关注。尤其是对有潜力的人才。一定要通过严格的要求，有意地进行引导。为他树立自信、培养正确的人生观和价值观起到一份有力的催化作用。或者。刻意为他制造一处艰难的生存环境。激发其斗志，磨砺其意志，让他懂得为人生而需奋斗不止的信念。从而无形中让他拥有人才的必备素质。心有多宽。梦想就有多远。南徙的候鸟只要坚定了自己的方向，就一定会矢志不渝地飞翔。往往它们都超越了自己的极限，创造出了属于自己的一片辉煌，同时赢得了强大的生存力量。人才的培养不也是如此吗?
环境深深影响着人才的铸就。李阳。堪称人才。但没有高考时国家政策的优势，现在的李阳，还称得上人才吗?我们每个人都可以成为人才，只要有发展的机会，可以任我们挥洒人性的魄力。施展个性的才华，我们也是茫茫人海中可以推起一排排浪花的弄潮儿。
播撒阳光，照亮心灵，滋润心灵，让阴晦的世界重燃希望，给每一个人成长的必要环境。筑成每一缕辉煌。
[点评]这篇文章有两个突出的特点：一是视角蹊径独辟。作者将材料中的环境巧妙地比喻为阳光。用娇嫩的花儿来比喻人才，从而得出了“播撒阳光，照亮心灵。滋润心灵，让阴晦的世界重燃希望。给每一个人成长的必要环境，筑成每一缕辉煌”的结论，令人耳目一新。二是主题鲜明突出。文章一开始就巧用题记表达了文章的主旨，接着文章主体部分从几个不同的方面进行分析议论，文章结尾再次用形象的语言总结概述，回应题目，使得文章主题鲜明深刻，从而引起读者强烈的感情共鸣。
成长密码
一考生
悟到成长的规律，探索出成长的密塘里却生长迅猛。鱼缸里生活虽安逸。却使鱼丧失了生存斗争的机会。没有生存的动力，贪图享乐，只等待人们的喂食。势必会使自身本领退化，不如水塘里的鱼壮硕。鱼如此。人亦是如此。安逸的环境往往会使人丧失斗志，而艰苦的环境往往会磨砺人的意志。生活在鼓励中的人往往充满自信，不畏艰险；而生活在哀怨中的人则胆小怯懦。遇事往往畏缩不前。可见。环境之于成长有一定的影响，良好的环境是走向成功的前提条件。
成长密码，性格决定成长方向。充满好奇心的人勇于探索，善于发现，并为每一次的所得而欢欣鼓舞，所以能经受更多的磨练，拥有坚韧的品质；处事谨慎的人心思缜密，他们往往老成持重。在每次历练中都能把持大局。不为外界诱惑所动；个性洒脱的人不拘小节，不为生活中的条条框框所束缚，也常会拥有异于常人的奇思妙想，开创一番伟业……所以，性格是人内心品质的体现，性格决定了人的处事态度、价值取向，影响了人的发展方向。正因为不同的性格，才有了不同的人生道路，有了不同的成长经历。性格是人成长路上的决定因素。
成长密码，人与环境和谐统一。倘若一个人生于艰苦的环境。而品性懦弱，畏难惧险，因一次次的挫折而终于屈服，安于艰苦的环境而不求改变，则必将一事无成。可见，单方面的环境或个人品性的影响不能单独决定成长的方向。艰苦的环境和坚忍不拔的个性才能造就真正的强者。成长的密码，环境与性格缺一不可。
不同的人有不同的人生道路。不同的生长经历才构成了丰富多彩的大千世界。探索成长的规律，找寻成长的密码，根据自身个性与所处环境。构筑一条属于自己的成长之路。
[点评]这篇文章的突出特点。一是结构严谨圆润。文章开始首先由人的成长规律引出本文论述的观点“成长密码”，接着指出成长密码的内容，进而从“环境对成长有影响”、“性格决定成长方向”、“人与环境和谐统一”三个方面进行分析论述，结尾处再次总括全文，升华主题，首尾照应，使得文章结构严谨圆润，浑然一体。二是材料丰富精确。为了论证自己的观点。作者列举了大量的材料，如人在不同环境中的状况，如不同性格的人的处事态度等。对于这些材料的处理，作者完全接文章的主题进行取舍，体现了作者驾驭材料的能力。
让好奇伴我们成长
一考生
这是一种势如破竹的力量，在你胸膛汹涌澎湃，让你在生活的恶浪寒流中劈波斩浪；这是一个坚不可摧的堡垒。在你心中屹立昂扬，让你在人生的艰难困苦中顽强向上；这是一轮激情四射的太阳，在你头顶喷薄光芒，让你在奋斗的漫漫征途中学会坚强。它，就是好奇。好奇用它神秘的力量成全了我们生命的渴望与梦想，那就让好奇伴我们成长吧。
谁都不知道曲径究竟会通向一处怎样幽深的地方。是世外桃源，还是凄凉一片?不要总是蜗居在自己的小世界里，不知天高地厚，鼓起勇气，出去走走吧!好奇所具有的无穷的力量需要饱满的勇气才能尽情释放。去揭开曲径神秘的面纱，去体验生活无限的复杂。经历的荆棘多了，才知道带刺的扎人；经历的弯路多了。才知道人生的曲折。把好奇付诸实践的人才是真正的勇者。他们即使被生活的恶浪寒流掀翻了梦想，也会在磨难历练中顽强向上。
狼对周围环境总是充满好奇，于是在不断的探索体验中适应多变的环境。顽强地生长下来。谁都没有以不变应万变的超能力。一只简单的狼都明白只有不断发现食物，躲避危险。才能做一个生之王者。充满好奇对我们来说是好事。好奇是源泉，它能让我们全副武装面对生活中各种各样的困难。在烦躁的现实中冷却放肆的冲动，泰然自若地接受难题的挑战。不要担心人生的艰难困苦有多难对付。有在好奇中无限探索时积累的经验，它像一个堡垒，在历经无数坎坷后让我们更加坚强。
好奇总是会带我们走进一个意料之外的世界，或悲。或喜。对一些明知会伤害我们身心的尝试要坚决杜绝。一定不要打着好奇的幌子掩盖自己的无知。好奇带给我们的是一种开拓发现后的愉悦。而不是明知故犯后的懊悔。好奇是动力，勇气是助力，探索发现是二者的合力。好奇这轮美丽的太阳，用它四射的光芒照亮我们希望的方向。到时侯需要我们做的就是在漫漫征途中勇敢地劈波斩浪。昂首阔步迈向成功的天堂。
让这种无穷的力量进发在我们胸膛，让这个坚定的堡垒屹立在我们心中，让这轮美丽的太阳盛开在我们头顶。让好奇伴我们成长!我们会长得又高又壮。演绎生命的顽强。
[点评]本文以散文诗的笔法，从好奇的角度切入，写出了好奇在成长过程中的作用。情理交融，感人至深。文章的特色主要体现在以下两点：一是情理水乳变融。文章开篇以三个优美的排比句写出好奇对人的作用，从而引出文章的论点“让好奇伴我们成长”。文章主体部分作者将自己的激情融入理性的分析议论中。结尾又以“让好奇伴我们成长”收束，让人陶醉在诗意的境界中，深化了文章的主旨。二是语言充满诗意。作者情感充沛，文笔优美，诗意化的语言也增加了感情的浓度。让人回味再三。排比、 比喻修辞的运用，整句、散句的参差错落，鲜明地表达了作者的观点。增强了文章的形象性和感染力。
寻得成才规律
一考生
热带鱼被给予足够空间，便得以身宽体长；狼始终不扔掉好奇和探索，便能顽强地生存；随机挑出的“最有前途者”被给予更多的希望和信心，便使成绩突飞猛进。国家的未来靠孩子，孩子的成才有规律。
“望子成龙。望女成凤”的思想海水一潮高过一潮，中国的小孩便像热带鱼一样被豳在水缸里。学习是缸中水，成才是水中氧，二者“携起手来”，让孩子无法成长。连成长的空间和机会都没有，何谈“成长为才”?更有甚者把缸的表皮镀成黑色。让置身社会之外的孩子连关注现实的权力都被剥夺了。他们根本无法“成人”，又怎能“成才”?所以，当孩子长到一定大，具备一点生存本领后，就需要砸破鱼缸，给他们足够大的发展空间，让他们自己摸索着游弋。相信他们吧，只需稍稍地正确引导，他们就有能力游向成才的方向。
之所以需要打破鱼缸，之所以强调发展空间，不就是让孩子们像狼一样正确利用自己的好奇心。靠探索积累经验，靠探索闯荡天地吗?爱迪生曾言“没有失败。只有离成功更远一点”。伟大的孕育者是探索，是失败。不是衣来伸手、饭来张口般高枕无忧的生活和状态。所以，少一点对孩子的保护和心疼，鼓励他们去探索，鼓励他们坚持自己的想法并把自己的想法坚持做下去，鼓励他们在跌倒之后勇敢地站起来!
还有，给别人信心，给自己信心，给别人希望，给自己希望。丑小鸭在鸭群里受尽了鄙视和唾弃，如果它脑里有自杀的意识的话。我相信它无法苟延残喘到蜕变的那天。相反，如果鸭群里多些宽容和博爱，多鼓励丑小鸭，善意地告诉它明天是未知，明天有希望呢?丑小鸭就算无法成为白天鹅，也会拥有一颗光明而善良的心。为鸭群出自己的一份力。人的世界要比鸭群复杂得多，尖锐得多，越来越少的人将心血和希望付诸“不被看好的对象”。但结局往往如刘翔鸟巢退赛般戏剧化，广告商重金买来的刘翔形象瞬间打了水漂。当然，不论是谁，也不论怎样，我们都要相信潜在的或已显露出来的个人能力，相信只要时候一到。“成才”就是必然结果。
世人无不希盼着中华的未来。世人无不费尽心力谋划着“成才”。只要寻得成才规律。美好的未来便唾手可得。
[点评]本文含义隽永，耐人寻味。文章中融入了作者的真切感悟。首先从作文材料入手，引出文章的观点“寻得成才规律”，进而结合当今社会现实进行了有理有据的分析，且处处照应题目。给人留下深刻印象。本文分析深入，认识独特。文章中对中国小孩学习环境的剖析，如“更有甚者把缸的表皮镀成黑色，让置身社会之外的孩子连关注现实的权力都被剥夺了，他们根本无法‘成人’，又怎能‘成才’?”争，颇为新颖，大大增强了文章的表现力。
得佳境得成功
一考生
晏子曰：“橘生淮南则为橘。生于淮北则为枳。”司马迁曰：“猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而乞食，积威为之势也。”可见，内因对事物发展起着决定作用，同时外因也对此有着深远影响。
“好风凭借力，送我上青云”，一个良好的环境让我们离成功更进了一步。良好的环境。是外因对内因的补充。是后天对先天的加强。王安石笔下的方仲永。天生文采超人，却没能得到一个学习的良好环境，以至于天生的才智不能通过后天的学习进一步显现，最终“泯然众人矣”。相反，一些随机被挑选出的学生被视为“最有前途的人”。由于老师寄予厚望而给他们创造出了一个良好的环境，这些学生的成绩便也明显提高。
因此，我们应该学会为自己营造一个良好的环境，毕竟，只有强者才可以满足强者。只有钻石才可以切割钻石。看到了别人的努力，我们才能不放松自己；仰望别人的高尚，我们才能升华自己；羡慕别人的成功。我们才不允许自己的失败。
“花岔里长不出参天树，庭院里跑不出千里马”。成长和发展都需要一个合适的环境。给予热带观赏鱼一个合适的环境，它不到两个月就能长到一尺多长；给予砂砾一个“蚌病”的环境。它最终可成为一粒珍珠。可以说，合适的环境造就了人才。在一个竞争的环境中，我们学会了努力，学会了拼搏，才得以生于忧患，成为优胜劣汰中的强者；在一个友善的环境中，我们学会了谦虚，学会了礼让，才能提高自己的道德修养。成为高素质的人。在一个合适的环境中，我们学会把优秀当成一种习惯，学会把成功当成一种动力。
当然，得佳境得成功并不是盲目推崇环境所起的外在作用。内因不容忽视。外在可以追求。自身的努力犹如大树的根，根深才能叶茂。而最适宜的环境最能促进树的生长。因此，有努力才谈得佳境，得佳境更能得成功。
人才的成长是有一定规律的。自我努力起着决定作用。但环境的影响也不可忽略。我们需要一个良好的外界环境来补足自身，需要一个合适的环境来成长发展。因此我们要学会寻找适合自己的环境，创造一个有助于成功的良好环境。
[点评]本文论证严谨。文章题目就是本文的观点，作者首先引用晏子和司马迁的言论。并结合作文材料。从而引出文章的观点；接着联系方仲永事例，联系作文材料，从不同的方面论证文章的观点，最后照应题目。呼应开头。使得文章结构严谨。本文分析全面。文章采用了辩证思维的方法。在分析外部环境作用的同时，并不否认内在因素的决定作用，并分析了：者的辩证关系，这样使得文章的观点万无一失，经受住考验。同时也使文章的分析全面而深入。
再好奇中体验
一考生
从孩提到成年，走过懵懂，历经成熟，言行不断稳重，思维变得严谨，可我们对世界的好奇却不曾中断。我们在好奇中探索体验，得到或失去，让我们对生活有更深的了解。
从我们在摇篮中睁开眼的那一刻起，我们就注定与好奇相生相伴，满眼的新奇时时牵动着我们求知的欲望。因为好奇，我们跟随着一些古怪的数字、方程走进了数学的天地；对文学的痴迷。让我们接受了博大精深的中华文化的洗礼：伴着好奇，我们仰望苍穹。探索求知的星空……我们在好奇中成长。“为什么”已成为我们疑惑时的必用词汇。为了驱散心中的疑团，我们也会毫不犹豫地选择体验。其实有太多伟人的成就都是取决于好奇中的亲身体验。不懈地探索终将为我们的好奇奉上一份圆满的答案。
对好奇心的拥有就像阳光、空气和水一样，触手可及。世间万物千姿百态，事物变化多端。甚至扑朔迷离，我们的好奇心理常常会放肆地泛滥。切莫将它无情地扼杀，请任由它在心底蔓延，或许这将是我们进行一次最真体验的开场白。构想往往在好奇中滋生。真理常常在体验中出现。蓦然回首。好奇心