【摘 要】
：
随着我国新课程改革的不断深入,高中教育已经发生了较大的变化,由之前的应试教育调整为现代的素质教育,并将培养学生的综合素质、综合能力及人文素养作为现代教育的重要目标
论文部分内容阅读
随着我国新课程改革的不断深入,高中教育已经发生了较大的变化,由之前的应试教育调整为现代的素质教育,并将培养学生的综合素质、综合能力及人文素养作为现代教育的重要目标。美术教学具有人文教育的功能,在我国,美术鉴赏课是高中教育中的重要课程,对培养学生良好的人文素养发挥着重要的作用。在美术鉴赏课上,教师带领学生赏析世界著名美术作品,不仅能够增长学生的见识,开阔学生的视野,而且有利于学生了解世界文化,深刻领会美术作品中蕴含的人文精神,形成良好的人文素养。
其他文献
在小学阶段培养学生的审美能力需要一个长期的过程。小学生由于生活积累有限,在增强审美能力的过程中会遇到一定的困难,但是在这一阶段具备的审美能力将会是伴随他们一生的财
核心素养作为促进教育事业深化改革的重要理念,具有的教学内涵十分丰富。在该理念的支撑下,小学教育有了新的突破,在教育目标上更加侧重于对学生的思维、能力等方面的全面性
随着素质教育理念的渗透,在新课程改革背景下,过去被部分教师忽视的美术、音乐等艺术课程逐渐获得了更多的认可,初中美术鉴赏课也获得了更多的关注。初中美术鉴赏课注重教授
21世纪以来,艺术领域对于材料探索的热潮使材料体验在儿童视觉教育中的作用越来越显著。要想脱离以往儿童视觉艺术教育过分注重技能传授、忽视儿童人文素养培育的窠臼,需要在
美术是对学生开展美育的核心课程。美术在陶冶学生的情操、增强学生的审美能力等方面,具有其他课程不可替代的作用。在高中美术教学的过程中,教师不仅要教会学生一些技法层面