【摘 要】
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随着新课程改革的推进,我们外语教师不难发现,在高中英语课堂上由老师传授、学生边听边记的传统的教学模式仍然没有退出历史的舞台.它的优点在于能在单位时间内最多的传授知
【机 构】
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黑龙江省伊春市第一中学 153000
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随着新课程改革的推进,我们外语教师不难发现,在高中英语课堂上由老师传授、学生边听边记的传统的教学模式仍然没有退出历史的舞台.它的优点在于能在单位时间内最多的传授知识,费时还少,但弊端就是师生间交流少,互动少,因此会极大地限制学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高,从而使学生失去学习兴趣,因此,“交流-互动”的教学模式逐渐被推广和研究.那么到底什么是“交流-互动”学习呢?如何进行这种教学方式的指导呢?本文将就两个主要问题进行阐述.
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