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在过去的教学活动中,教师可能更关心如何教,但基于数学核心素养的教学,更多地需要关心学生如何学,需要知道学生的认知水平和认知过程.rn无论进行怎样的教学,如果要用一句话描述数学教育的根本,那就是培养学生的“数学直观”.因为数学的结论是“看”出来的,不是“证”出来的,依赖的是“数学直观”.
直观“结构特点”,发展数学核心素养
【摘 要】
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在过去的教学活动中,教师可能更关心如何教,但基于数学核心素养的教学,更多地需要关心学生如何学,需要知道学生的认知水平和认知过程.rn无论进行怎样的教学,如果要用一句话描
【机 构】
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福建省长泰县第二中学(353900);福建省漳州第一中学(363000
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2019年8期
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