利用微生物对抗生素类污染物进行生物降解是目前的研究热点之一。寻找能高效降解抗生素的微生物是该类研究的重要前提。本研究以莫能菌素为唯一碳源，从莫能菌素污染的鸡粪中分离出一株能高效降解莫能菌素的菌株DM-1。根据菌落形态学特征、生理生化特性和16S rDNA系统发育分析，对该菌株进行种属鉴定；利用柱后衍生化法的高效液相色谱（HPLC）检测DM-1对莫能菌素的降解效率；并对DM-1的降解条件进行了优化。
美术是一种视觉艺术，有助于提升学生的艺术修养和情操。随着教育体制的改革，教育工作者提出了多元化的教学模式，旨在运用多元化教学模式引导学生朝着多元化的方向发展，增加学生全方位的美术知识，进而提升学生的美术能力，让学生可以在高压的学习状态下实现心态和情绪的调节。以下将从三点阐述多元化教学模式在高中美术教学中的应用。
父母在家庭教育中起关键性作用,父母教育子女的方法以及教育观念的一致性决定着孩子的未来。优秀的父母会教育孩子如何学习、怎样做人、如何处理人与人之间的关系,对孩子有着良好的启蒙作用。反之,父母教育观念的分歧,会直接影响孩子身心的健康发展。作为父母,在教育孩子方面,要尽量达成一致,为孩子做好榜样,让孩子在充满正能量的和谐氛围里健康快乐地成长。
高中阶段的英语试题分类和初中阶段有所不同的是，其对单词与句法并没有分别加以考查，而是统一地以“阅读理解”的形式存在，所以阅读也就始终是中学英语教学的重心。在初中英语课堂教学过程中，充分考虑了初高中英语教学衔接问题，并配合中国教育改革的深入推动与发展，
教学是一个由未知到已知的深度探索过程。探研知识的过程中,抓住学习的精髓和本质是极其重要的。高中英语阅读教学中,教师要打破传统单一讲解知识点的方式,进行多维衔接,实现教与学的有效融通。英语学科本身就是一个知识融入体,涉及到的内容异常丰富,多样化的题材让英语散发着无穷的魅力。要想让学生学好英语,素材价值的呈现是一方面,另一方面,教师还要从教学形式这一视角出发,进行学习素材的深度挖掘和多点桥接。
传统的美术教学理念和模式僵化，学生的思维禁锢，难以符合新课标的要求。为了更好地适应新课标改革，高中美术教师在教学过程中要引入开放式的教学策略，突破应试教育观念的局限性，让学生的艺术审美意识和综合素养得到发展。文章就高中美术课堂教学的开放式实施策略进行探究，旨在为高中美术教学提供一定思路。
以项目化学习为视域，力求在真实情境下建构“中国革命传统作品研习”教学经验，促进学生对中国革命传统作品的沉浸式学习。