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教师在小学数学课堂教学中要根据教材的内容及学生的实际情况，灵活创造性地创设教学情境，引导学生提出问题，解决问题，使数学课堂教学真实有效，焕发出生命活力。本文围绕“情境+问题串”的教学展开，旨在进一步拓宽小学数学教学思路，创新教学方法。
小学数学“情境问题串”教学漫谈
【摘 要】
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教师在小学数学课堂教学中要根据教材的内容及学生的实际情况，灵活创造性地创设教学情境，引导学生提出问题，解决问题，使数学课堂教学真实有效，焕发出生命活力。本文围绕“情境+问
【机 构】
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河北省怀安县柴沟堡镇东沙洼村中心小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年1期
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