论文部分内容阅读
小学教育是人生教育的初级阶段，也是最为重要的过程。如何引导小学生在日常的课堂培养学生的情感认知能力，是学生认识生活、了解生活，进而热爱生活的关键。要想培养情感认知能力，需要注重生活的联系、课堂师生互动、利用多媒体等方式，培养学生完善的性格品质，真正实现语文教育与情感认知教育的统一。
小学语文情感认知教育初探
【摘 要】
：
小学教育是人生教育的初级阶段，也是最为重要的过程。如何引导小学生在日常的课堂培养学生的情感认知能力，是学生认识生活、了解生活，进而热爱生活的关键。要想培养情感认知能力
【机 构】
：
河南省焦作市焦作新区阳庙镇和庄学校
【出 处】
：
教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
：
2013年11期
其他文献
【摘 要】本文对当前学生的厌学成因进行了全面的分析，并结合体育教学的相关特点，提出了在体育教学中渗透德育的有效途径。 【关键词】学生厌学 成因 体育教学 渗透德育 体育教学随着教育改革的不断深化，它所肩负的教学使命不仅仅是停留于强身健体这个层面上，而应成为一块孕育德育之花的沃土。那么，如何在体育教学中渗透德育，让德育之花在体育教学中盛开呢呢？笔者想从如下几个方面谈起： 一、正确剖析学生的厌学
《思想品德》新课程标准强调：学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣
人类已进入信息化社会,信息素养逐渐成为人的所有能力中的一个重要部分.人们必须能够确定何时需要信息,并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力.自从现代信息技术教育进
在生物教学过程中引入生活化教学模式能够使得课堂更为生动，在激发学生学习兴趣的基础上提高学生自主思考以及自我学习的能力。本文从生活化教学模式在高中生物课堂中的作用以
【摘 要】在新课改背景下高中物理教学，怎么引导学生正确的理解物理概念和规律，并通过生动、活泼的课内外教学来培养学生对物理学的兴趣，从而提高学生的理解能力、分析能力、解决物理问题的能力，是每一位物理教师都在反复思考的问题。 【关键词】新教材 新特点 新教法 新学法 物理学科是较难学的高中学科之一，所以学生普遍出现对物理厌学，或者未学就先产生恐惧感，这除了取决于学生对自然规律的领悟程度之外，更重要
在小学数学教学中，适时应用多媒体来辅助教学，可以有效提高学生学习数学的兴趣和自主性，大大提高课堂教学质量。充分运用多媒体教学的优势，为学生提供丰富的感性材料，变静态为动态