【摘 要】
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＜正＞数概念是构成小学数学知识的重要内容，学生进入小学阶段最先接触到的就是数概念，数概念是其他数学知识的基础。因此，上好数概念课对学生的后续学习以及核心素养的发展具有重要的意义。那么如何提升小学数概念教学的有效性呢？下面结合研究团队的具体实践研究谈几点思考。一、紧扣一条主线围绕对数概念在小学阶段重要性的认识及学习过程是否有效、有趣、有悟，
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＜正＞数概念是构成小学数学知识的重要内容，学生进入小学阶段最先接触到的就是数概念，数概念是其他数学知识的基础。因此，上好数概念课对学生的后续学习以及核心素养的发展具有重要的意义。那么如何提升小学数概念教学的有效性呢？下面结合研究团队的具体实践研究谈几点思考。一、紧扣一条主线围绕对数概念在小学阶段重要性的认识及学习过程是否有效、有趣、有悟，
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＜正＞俄罗斯外长拉夫罗夫不久前表示,他为苏联解体时期国家的状况感到耻辱。当时苏联外交部和叶利钦时期的俄罗斯外交部,竭尽全力取悦"西方伙伴"。从1988年到1994年的六年间,我们国家和外交政策处在最严重危机的时期,六年里换了五位外长,他们要么未能保住国家利益,要么干脆无底线地退让。不论是在与美国人还是与德国人的谈判中,苏联整个外交政策都具有投降的色彩。尽管外交官们也都在不遗余力地捍卫国家利益,但外
通过对胶东金矿勘查中使用地球物理探矿方法的应用范围进行阐述，针对现阶段地球物理探矿方法的应用优势进行分析，提出了有效的应用对策，进而实现物探、化探、钻探等多种方式的融合，更好地彰显地质勘探效果。
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＜正＞教学内容:苏教版数学三年级上册第71—73页。教学目标:1.初步体会从条件出发思考的策略。2.感受从条件出发的优势,发展数学推理能力。教学重点:掌握从条件出发思考的策略。教学难点:感受“从条件出发思考”的价值,主动探寻思路。教学过程一、激趣引入,感受策略1.猜水果。谈话:听说我们班的同学个个都是猜谜高手,上课之前咱们先来玩一个猜谜游戏,猜猜老师喜欢的一种水果。
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