【摘 要】
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活跃的课堂气氛是提高分析化学学习效率的重要途径。对于教师来说，课堂气氛是当堂课教学效果的一个重要的信息反馈。通过对这种反馈信息进行具体分析，教师就可以及时了解学生对
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活跃的课堂气氛是提高分析化学学习效率的重要途径。对于教师来说，课堂气氛是当堂课教学效果的一个重要的信息反馈。通过对这种反馈信息进行具体分析，教师就可以及时了解学生对教学的反应，以便从教学内容、教法、教态等方面加强，改进或变更原有的课堂教学，以求取得最佳教学效果。本文从提问、互动和讨论三个方面，对活跃课堂气氛的方法作了一点探讨，具有一定的实际意义。
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