【摘 要】
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小学科学作为基础课程对于小学生的成长成才具有重要意义,但当前我国小学科学教育还存在一些明显的问题,学校普遍不够重视科学课程、现有从事科学课的教师专业素养不高,多数学校缺少专业对口的教师,教学相关硬件设备不完善、教学方式僵硬刻板等问题,制约着小学科学教育的有效性,因此本文从提高对小学科学课程的重视度、加强小学科学的教师队伍建设、丰富实验设备,鼓励自制简易教具、丰富教学方式,转变教学观念等方面提出了相
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小学科学作为基础课程对于小学生的成长成才具有重要意义,但当前我国小学科学教育还存在一些明显的问题,学校普遍不够重视科学课程、现有从事科学课的教师专业素养不高,多数学校缺少专业对口的教师,教学相关硬件设备不完善、教学方式僵硬刻板等问题,制约着小学科学教育的有效性,因此本文从提高对小学科学课程的重视度、加强小学科学的教师队伍建设、丰富实验设备,鼓励自制简易教具、丰富教学方式,转变教学观念等方面提出了相应的对策建议,以期为提高小学科学教育的质量和水平提供借鉴意义。
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