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作为一门基础性的科学课,初中物理教学应该回归物理教育的本质,首要目的是普及科学知识,而普及科学知识的最有效手段还是要回到学科特点,那就是活学活用物理知识于平时的观察和实验,在实践中学习.本文先阐述初中物理教学的现实状况,然后相应提出活学活用物理知识的路径.
论活学活用物理知识的路径探析
【摘 要】
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作为一门基础性的科学课,初中物理教学应该回归物理教育的本质,首要目的是普及科学知识,而普及科学知识的最有效手段还是要回到学科特点,那就是活学活用物理知识于平时的观察
【机 构】
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湖北荆州市沙市区岑河中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年5期
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