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当前,农村小学数学教学现状不容乐观,在教学过程中暴露出了学生学习兴趣低下、学习积极性不高、教师教学方法陈旧等问题,严重影响了新课改下小学数学教学效益的提升。如何培养并提高学生学习数学知识的兴趣,让学生成为小学数学课程快乐学习的主人是一项时代教育课题。教师应不断探索新理念、新方法,带领学生一起快乐地在数学世界中徜徉,享受数学的奥妙,