西瓜虫好有趣
　　午后的秋阳下，孩子们三三两两地聚在小操场上，快乐地做着游戏。安安和几个小朋友正围在小花坛的栅栏旁，用一根小树枝在草丛中不停地拨拉着，时不时传来惊喜的欢呼声。
　　正在午间值日的我，循声瞥了他们一眼，暗自好笑这群低年级的孩子总爱大惊小怪。就在这时，小轩窜到我面前，兴奋地告诉我，安安抓到西瓜虫啦，让我快去看看。
　　西瓜虫？这有什么好看的？但看着小轩真诚的眼神，我略微迟疑了一下，转身向那群孩子走去。
　　安安的身边围了好几个同学，大家正全神贯注地盯着爬在安安红领巾上的西瓜虫。安安更是凝神屏息，生怕细微的声响惊扰了这个神秘稀客。西瓜虫爬一会儿、停一会儿，再爬一会儿、再停一会儿……似乎把安安的红领巾当作了神秘通道，进行着试探性通行。孩子们专注的神情感染了我，我将原本要提醒安安“西瓜虫太脏了，快把西瓜虫扔掉”的教条语言，生生咽了回去，只是静静地看着他们，与他们共享这欢乐的一刻。
　　西瓜虫爬着爬着，突然从红领巾上摔了下来，孩子们一阵惊呼。好在西瓜虫是蜷曲着身子着地的，过了一会儿，它试探性地翻了个身，在孩子们惊诧的目光中爬走了。
　　回过神来的孩子们，叽叽喳喳地与我分享他们的感受。
　　活泼的小轩发现西瓜虫好有趣；
　　安安向我询问西瓜虫为什么摔不死；
　　小铭皱着眉头思考西瓜虫为什么能弯着身子、卷成球形；
　　这是引导孩子探索奧秘的最佳时机，我故作为难地说：“孩子们，你们提的问题很有趣，可李老师平时没有好好研究西瓜虫，对西瓜虫的习性不太了解。今天老师和你们一起组成一个研究小组，各自再仔细观察观察西瓜虫，也可以回家查查西瓜虫的资料，用几句话记录下来，下次班会课，我们交流所获得的西瓜虫的知识，好不好？”孩子们听到这么有趣的作业，个个兴趣盎然，跃跃欲试。
　　一次探究的机会
　　此后的课间，孩子们三五成群地都在找西瓜虫，仔细观察着，发现着，研究着，享受着。我也查找了一些西瓜虫的资料，以便在班会课更好地与孩子们进行交流。
　　期盼了几天的班会课终于到了，当我在黑板上写下“西瓜虫，你好！”这一主题时，教室里一片沸腾，每个孩子都急于想把自己对西瓜虫的了解介绍给别人。
　　小铭是第一个发言的。他自豪地告诉大家，他观察到的西瓜虫全身都是黑色的，头上有触角，身体一节一节的，每一节有一层硬硬的“盔甲”，能屈能伸，遇到危险时，立刻卷成一个小圆球，像一个圆滚滚的带黑色条纹的迷你小西瓜，这就是西瓜虫名字的由来。
　　安安探究到西瓜虫有许多小触手，所以它爬在红领巾上不掉下来。而那天西瓜虫意外摔下去，但没有摔死，是因为西瓜虫卷成了圆形，外面的硬壳保护了它。安安还发现西瓜虫喜欢生活在枯树叶下面。
　　小轩告诉同学们西瓜虫的触角是它的感官，因为生活在光线暗的地方，不是用眼睛看，而是用触角感觉，触角能清楚地感觉到旁边有没有障碍物。
　　孩子们还知道了西瓜虫又叫潮虫，说明它喜欢生活在潮湿的地方。
　　孩子们的发言精彩纷呈，他们的研究能力出乎我的预料。一次不经意的发现，竟然大大激发了孩子的兴趣。这给了我很大的启发。
　　“西瓜虫，你好！”成了一个契机，从那以后，我经常带着孩子们到大自然中去观察。桂花树下，我们沉浸花香中；枫树林里，我们相遇红叶间；菊花展时，有我们的身影……大自然给孩子们更广阔的天地，他们研究的范围也越来越广。孩子们在探索中成长，快乐多多，收获满满。