【摘 要】
:
应用型师资队伍是能够满足培养应用型人才需要的新型师资团队,"双师型"是其外在特征,能力输出型和综合创新型是其内在属性。因此,打造应用型师资队伍,必须以教师的能力建设为中
【基金项目】
:
2017年合肥学院重大教学改革研究项目“教学资源统筹及力量协调机制研究”, 2016年度合肥市教育科学规划项目“合肥市产业结构调整与技能型人才需求研究”(Zj201605)资助
论文部分内容阅读
应用型师资队伍是能够满足培养应用型人才需要的新型师资团队,"双师型"是其外在特征,能力输出型和综合创新型是其内在属性。因此,打造应用型师资队伍,必须以教师的能力建设为中心,转变思想观念,拓宽培育思路,创新制度机制,构筑成长平台,走校企联合培养之路。
其他文献
从人类文明进步和中国社会发展的共同趋势看,鸦片战争后,中国文化的主题是,在世界资本主义浪潮的推动下,中国文化是否应该实现、以及如何实现由传统形态向现代形态的转换问题
马克思主义的与时俱进的过程本质上是一个不断的理论创新过程。实现马克思主义与时俱进的最重要的历史经验是要始终正确地对待马克思主义。“三个代表”思想的提出为我们提供
应用型高校新闻专业教师承担着创新能力、实践能力、综合应用能力、自主学习能力和团结协作能力等素质的应用型新闻人才的培养重担,他们素质的高低直接关系到教学与人才培养
实现地方普通本科高校转型发展,要改变高等教育体系原有的路径依赖,选择和确定新的发展路径。新的路径应该是,将办学定位作为高校转型发展的前提条件;在部分地方普通本科高校