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【教学目标】1．引导学生构建适合自己的两位数加两位数的口算方法，能够正确地口算两位数加两位数。2．让学生经历算法多样化和解决问题策略多样化的探究过程，培养学生解决问题的意识。
“口算两位数加两位数”教学设计
【摘 要】
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【教学目标】1．引导学生构建适合自己的两位数加两位数的口算方法，能够正确地口算两位数加两位数。2．让学生经历算法多样化和解决问题策略多样化的探究过程，培养学生解决问题的意
【机 构】
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吉林省扶余县士英小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报（小学教研版）
【发表日期】
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2010年6期
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