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《全日制义务教育阶段语文课程标准（试用）》提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感；为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励其自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”那么怎样才能完成课程标准提出的任务呢？笔者结合自己近些年来作文教学的体会，就作文教学模式的合理构建谈几点看法。