前不久去参加“哈佛中国论坛”，正好遇到麻省理工学院（MIT）庆祝校庆150周年。
　　陪同我参观MIT的是来自上海的留学生刘欢，他本科时在MIT读书。他先带我参观了他们的机器人实验室。走进这个实验室，我真不相信这就是世界最顶尖的实验室。实验设备没有我想象的先进，他们研究的一个最新成果，就放在办公室的中央，正在测试机器人抓物品的能力。他又让我看了他们本科期间做的一个试验——机器人浇花、摘番茄，给我的感觉，有点儿像小孩子玩游戏。
　　当他带我参观校园，并告诉我MIT正在进行为期150天的校庆活动时，我更不相信自己的眼睛，偌大校园中，没有一点儿庆祝气氛。直到走到MIT的一幢“标志性”大楼，才看到悬挂着两条条幅。而这楼上镌刻的校名“MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY”，翻译过来，就是麻省技术学校，不要说校名中没有UNIVERSITY（大学），连COLLEGE（学院）也没有。他笑着告诉我，在中国，这校名就相当于一所技工学校或技术研究所。这让我想到国内大学的更名潮，一所所学校，更名为“学院”，一所所学院，更名为“大学”，可MIT怎么没想到更名啊？
　　接着，刘欢带我去参观校庆活动的重头戏——MIT建校150周年展览。展览在他们的博物馆举办，那是一座低矮的楼。遗憾的是，当天提前关门，我没能进去参观。从外面看，这里没有彩旗、横幅，总的感觉很低调，虽然从这所学校走出的“诺贝尔奖”获得者高达76位，比哈佛大学的40位还多。而据介绍，这次MIT的校庆主题，居然是“反思”：如何继续走近研究的前沿及世界面临的最紧迫的问题。在这里展出的150件展品，全是MIT学生的发明，既有雷达、第一台实时计算机、第一个人造假肢、更好的天气追踪系统、晶体管、频闪摄影，同时也有各种没有“实用价值”的怪异发明。这种展出风格，确实比较符合MIT的“书呆子”气质。MIT的“书呆子”们知道，所谓伟大的发明，很可能就孕育在“荒谬”之中。
　　MIT的校庆大会是在波士顿展览中心举行的。在去的路上，我一直在想，放在这么大的地方举办，看来MIT的校庆也不免俗。可到了展览中心，也没有任何“气氛”，不见一条喜庆的横幅。校庆大会开始，举行的仪式是教授们身着博士服庄重地入场。更令我吃惊的是，整个校庆活动，居然没有主持人，没有介绍出席这次校庆的重要来宾。在校长和教授们的发言中，关注的是未来100年MIT的发展。
　　刘欢告诉我，他们机器人实验室的教授，都是世界鼎鼎大名的，可都有一个共同特点，就是喜欢教学，在他读大二时，同时有两名教授来和他讨论，听他的想法，而且一听就是一个小时。
　　在这样一所大学，虽有傲人的办学成绩，却丝毫不张扬，而以“反思”为主题进行校庆；虽在科学技术领域领先全世界，可教授们的心思却集中在培养学生上。在MIT的短暂游历，让我真切感受到何为真正的大学。我知道，MIT校庆那天，还有来自中国的教育官员和校长出席，不知他们从中是否有所反思。
　　（摘自《北京青年报》 作者：雄丙奇）