【摘 要】
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目前,“小学化”与“去小学化”问题依然是学前教育领域讨论的热点话题.有关“小学化”问题的研究,多数研究者集中于理论基础与现状分析研究方面,但针对“去小学化”政策的内
【机 构】
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成都艺术职业大学城市学院,成都611433;肇庆学院教育科学学院,广东肇庆526061
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目前,“小学化”与“去小学化”问题依然是学前教育领域讨论的热点话题.有关“小学化”问题的研究,多数研究者集中于理论基础与现状分析研究方面,但针对“去小学化”政策的内容合理性、价值可行性、执行效果的研究较少.通过对国内外相关研究的梳理发现,有关“去小学化”的政策内容反映出关注学前教育本源;政策价值集中于提升学前保教质量,而政策执行研究主要关注家庭、社区、儿童、健康机构等影响政策实施的整体生态系统.
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