【摘 要】
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大数据与互联网技术的普及,使人们的生活质量得到了提高,加快了社会发展的步伐。互联网思政课程的资源整合不宜只停留在理论上,应该将理论与实践相结合,对思政课程体系与相关制度进行全面的研究。基于此,通过分析互联网思政课程资源整合过程中遇到的问题,结合教育学相关理论,针对课程在资源整合过程中遇到的问题提出合理化建议,并进一步分析课程资源整合在思政教育中所具有的价值。
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目“趋同化背景下高校网络思政的突破与创新”(2020SJB0588)。
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大数据与互联网技术的普及,使人们的生活质量得到了提高,加快了社会发展的步伐。互联网思政课程的资源整合不宜只停留在理论上,应该将理论与实践相结合,对思政课程体系与相关制度进行全面的研究。基于此,通过分析互联网思政课程资源整合过程中遇到的问题,结合教育学相关理论,针对课程在资源整合过程中遇到的问题提出合理化建议,并进一步分析课程资源整合在思政教育中所具有的价值。
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