【摘 要】
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小学作为学生思想的启蒙阶段,在整个教学过程中扮演着重要的“角色”,而此阶段的小学生求知欲和记忆力都较强,所以很多教师希望在这一时期尽量能传输给学生更多的知识量,尽可
【机 构】
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贵州省桐梓县官仓镇公平小学,贵州 遵义 563200
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小学作为学生思想的启蒙阶段,在整个教学过程中扮演着重要的“角色”,而此阶段的小学生求知欲和记忆力都较强,所以很多教师希望在这一时期尽量能传输给学生更多的知识量,尽可能快的完善自身的知识体系,但正因为如此,可能会导致用力过度,从而加重学生的负担.所以对于处于小学阶段的学生来讲,教师如何更好地实行增效减负的教学理念,才是对他们最有益的发展策略.
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