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教师成为研究者:教师专业化发展的一个重要趋势
【机 构】
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首都师范大学教育科学学院!教授北京100037; 首都师范大学教育科学学院!副教授。北京100037;
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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2000年07期
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