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现代教育理论认为,数学教学应是数学活动过程的教学,它不仅仅是学习经数学家总结出现有的数学结论,而更重要的是学习形成数学结论的过程、方法及思想,使学生形成学习数学的情感,形成学习数学的亲身体验,从而内化为数学的思想方法及数学观念和基本的数学素养,使学生终身受益.
重视“数学体验”培养学生自主探究能力
【摘 要】
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现代教育理论认为,数学教学应是数学活动过程的教学,它不仅仅是学习经数学家总结出现有的数学结论,而更重要的是学习形成数学结论的过程、方法及思想,使学生形成学习数学的情
【机 构】
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河南省中牟县第四初级中学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年4期
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