论文部分内容阅读
当前思想品德教育普遍存在着实效性差，工作难做。尤其在中考、高考升学率的竞争下，社会、家长、学校、老师都更多地注重学生的成绩，而对学生错误的行为和思想，要么是睁一眼闭一眼，要么就是粗暴地斥责。在家长和老师的眼里，你只要考上大学就是优秀的，也只有考上大学才能为父母、学校争光。作为一名老师尤其是班主任，肩负着教育学生、引领学生健康成长的重任。如果不能很好地重视提高思想教育时效性和实效性，将是我们教育的最大失败！也将使我们的教育变成“教”而不“育”的空中楼阁！我们的教育应该从平时的细节落笔.
一.为什么要从细节落笔
现在的大学校园，好像没有了过去的清静，不时地传出令人心痛的各种违法暴力行为。不容否认，我们现在走进了一个“金钱至上”的时代，我们的教育已经不断淡化了思想品德的教育（很多时候，老师即使强调，也更多的是强调遵守纪律），应该说，“整个社会出现道德滑坡的现象”绝不是危言耸听。
作为一名老师尤其班主任，肩负着教育学生、引领学生健康成长的重任。如果不能很好地重视提高思想教育时效性和实效性，将是我们教育的最大失败！也将使我们的教育变成“教”而不“育”的空中楼阁！而我们的教育，如果不建立于生活实际，仅凭各种规章制度来约束，动辄就是勒令学生转学或是开除；如果不建立于细节化的心灵上的交流，仅凭堂而皇之的大道理，讲的老师嘴角发麻，学生耳朵起茧。我们的教育的时效性和实效性又从何谈起？
曾在杂志上看到一则消息：在一次幼儿夏令营活动中，一位老师分别问了一个中国女孩和一个德国女孩同样一个问题：“你的祖国在哪里？”中国女孩毫不犹豫的说：“祖国在我心中！”而德国女孩则面露难色，半天才指着面前地图上的一角，告诉老师她的祖国在这里。
看着一脸稚气、带着一丝自豪的中国女孩，我真正地感到我们教育的可怕！我们总是在强调着传统美德，但是传统美德到底包含哪些？恐怕包括本人在内的绝大多数人都难以尽述吧。这样的教育，在孩子长大以后，还有多少人记得祖国在他（她）的心中？如果说热爱祖国是我们的传统美德，那是否德国小女孩长大后就不爱自己的祖国了？我总是想跟孩子们说，做好自己该做的事就是对社会、对国家最大的贡献了。
另外有一则消息：女儿喜欢吃虾，作为大学教授的母亲拿到奖金后买了18只对虾。吃饭时，女儿吃了17只，母亲把碗里剩下的最后一只虾夹到自己的碗里尝尝鲜，虾还没下肚，女儿生气地责问：“你明知道我最喜欢吃虾，为什么还要吃掉我的一只虾？”这位母亲事后对别人说：“当时嚼着虾，像嚼着黄连一样，一直苦到心里！”
试想，此时我们还给她讲什么要关心他人、热爱集体、热爱祖国等大道理会有用吗？在平时的教育中，让孩子学会感恩才是最重要的。而感恩需要来自细节！
二.如何从细节抓起
原来我班上有一个学生叫沈乐，曾因打架等多项违纪行为被学校记以“留校察看一年”之处分，他平时表情冷漠、独来独往，不管你怎么和他谈心都是保持沉默，让你无法捉摸他的心理，更谈不上交流。
一次，他在“半月谈”（班级同学每半月写一次心得活动，我会对每一位同学进行回复）中讲述他自己的经历：在他很小的时候，母亲就扔下他离家出走了，而他的爸爸为了供他上学，常年在外打工，一年只回来一两次，家里只有年迈的爷爷。每次从学校回到家都是独对四壁，总感到自卑和孤独。在这种自卑孤独中他逐渐地沉沦，然后破罐破摔……，在最后他说：“庄老师，您是第一个关心和鼓励我的老师，我以后一定好好表现，不拖班级后腿，不让您失望。”我感到转变他的时机来了，立即给了回复：“老师很同情你的境遇，其实你很懂事也很坚强，因为你在承受着你本不该承受的苦痛。只是老师更希望你尽早地走出阴影，坚强地走好人生中的每一步……。”
他后来的表现明显好转，只是学习还不太认真。在 “高中学业水平测试”前两个月左右，他在“半月谈”中写道：“庄老师，我的成绩太差了，即使参加考试也过不了，上课时实在听不下去，我不想念了！……”经过认真地思考并结合他的特点，我给了以下的回复：“作为男子汉，遇到任何困难都不能趴下，永远都不能做懦夫……，一定要挺起自己的脊梁，老师相信你是好样的……。”在一番激发和鼓励下，他重新坚定了决心，每天都认真地复习每一门功课，经过一个多月的努力，他不仅4门功课全部通过，而且有3门居然达到了B。毕业后，他也找到了不错的工作，性格也变得阳光多了。
如果没有这些细节性的交流，没有生活中小道理的支撑，我不可能走进他的心灵，他也不可能坚持到高考的结束，可能会进一步破罐破摔下去。
著名作家萧乾在“《围城》的启示”一文中写到：“《围城》的另一魅力所在，在大道理与小道理之间，它主要写的是小道理，例如在孤岛上从事报馆工作的方鸿渐显然是由于民族立场辞职不干了。其实，这大道理不说也自明。小说并没在大道理上做文章，却转而写起由于方鸿渐的失业，引起的与妻子和丈人家的矛盾风波。小说写得真实也在于斯。生活中小道理占主位的，因为它是切肤的。大道理是普遍性的，因而读来容易八股。小道理更贴近生活，因而真实。”
其实，教育又何尝不是如此，有很多大道理不说学生也懂，甚至他们懂得更多，作为老师，更多的在小道理上着手，可能更容易走进学生的心灵，更好地让学生理解和接受。对学生教育的实效性也就在于斯了。
“今日说法”中有一句台词：“小世界，开拓大视野；小舞台，抒写大文章。”笔者再加一句：小道理，成就大人生！以此和广大同仁共勉！
一.为什么要从细节落笔
现在的大学校园，好像没有了过去的清静，不时地传出令人心痛的各种违法暴力行为。不容否认，我们现在走进了一个“金钱至上”的时代，我们的教育已经不断淡化了思想品德的教育（很多时候，老师即使强调，也更多的是强调遵守纪律），应该说，“整个社会出现道德滑坡的现象”绝不是危言耸听。
作为一名老师尤其班主任，肩负着教育学生、引领学生健康成长的重任。如果不能很好地重视提高思想教育时效性和实效性，将是我们教育的最大失败！也将使我们的教育变成“教”而不“育”的空中楼阁！而我们的教育，如果不建立于生活实际，仅凭各种规章制度来约束，动辄就是勒令学生转学或是开除；如果不建立于细节化的心灵上的交流，仅凭堂而皇之的大道理，讲的老师嘴角发麻，学生耳朵起茧。我们的教育的时效性和实效性又从何谈起？
曾在杂志上看到一则消息：在一次幼儿夏令营活动中，一位老师分别问了一个中国女孩和一个德国女孩同样一个问题：“你的祖国在哪里？”中国女孩毫不犹豫的说：“祖国在我心中！”而德国女孩则面露难色，半天才指着面前地图上的一角，告诉老师她的祖国在这里。
看着一脸稚气、带着一丝自豪的中国女孩，我真正地感到我们教育的可怕！我们总是在强调着传统美德，但是传统美德到底包含哪些？恐怕包括本人在内的绝大多数人都难以尽述吧。这样的教育，在孩子长大以后，还有多少人记得祖国在他（她）的心中？如果说热爱祖国是我们的传统美德，那是否德国小女孩长大后就不爱自己的祖国了？我总是想跟孩子们说，做好自己该做的事就是对社会、对国家最大的贡献了。
另外有一则消息：女儿喜欢吃虾，作为大学教授的母亲拿到奖金后买了18只对虾。吃饭时，女儿吃了17只，母亲把碗里剩下的最后一只虾夹到自己的碗里尝尝鲜，虾还没下肚，女儿生气地责问：“你明知道我最喜欢吃虾，为什么还要吃掉我的一只虾？”这位母亲事后对别人说：“当时嚼着虾，像嚼着黄连一样，一直苦到心里！”
试想，此时我们还给她讲什么要关心他人、热爱集体、热爱祖国等大道理会有用吗？在平时的教育中，让孩子学会感恩才是最重要的。而感恩需要来自细节！
二.如何从细节抓起
原来我班上有一个学生叫沈乐，曾因打架等多项违纪行为被学校记以“留校察看一年”之处分，他平时表情冷漠、独来独往，不管你怎么和他谈心都是保持沉默，让你无法捉摸他的心理，更谈不上交流。
一次，他在“半月谈”（班级同学每半月写一次心得活动，我会对每一位同学进行回复）中讲述他自己的经历：在他很小的时候，母亲就扔下他离家出走了，而他的爸爸为了供他上学，常年在外打工，一年只回来一两次，家里只有年迈的爷爷。每次从学校回到家都是独对四壁，总感到自卑和孤独。在这种自卑孤独中他逐渐地沉沦，然后破罐破摔……，在最后他说：“庄老师，您是第一个关心和鼓励我的老师，我以后一定好好表现，不拖班级后腿，不让您失望。”我感到转变他的时机来了，立即给了回复：“老师很同情你的境遇，其实你很懂事也很坚强，因为你在承受着你本不该承受的苦痛。只是老师更希望你尽早地走出阴影，坚强地走好人生中的每一步……。”
他后来的表现明显好转，只是学习还不太认真。在 “高中学业水平测试”前两个月左右，他在“半月谈”中写道：“庄老师，我的成绩太差了，即使参加考试也过不了，上课时实在听不下去，我不想念了！……”经过认真地思考并结合他的特点，我给了以下的回复：“作为男子汉，遇到任何困难都不能趴下，永远都不能做懦夫……，一定要挺起自己的脊梁，老师相信你是好样的……。”在一番激发和鼓励下，他重新坚定了决心，每天都认真地复习每一门功课，经过一个多月的努力，他不仅4门功课全部通过，而且有3门居然达到了B。毕业后，他也找到了不错的工作，性格也变得阳光多了。
如果没有这些细节性的交流，没有生活中小道理的支撑，我不可能走进他的心灵，他也不可能坚持到高考的结束，可能会进一步破罐破摔下去。
著名作家萧乾在“《围城》的启示”一文中写到：“《围城》的另一魅力所在，在大道理与小道理之间，它主要写的是小道理，例如在孤岛上从事报馆工作的方鸿渐显然是由于民族立场辞职不干了。其实，这大道理不说也自明。小说并没在大道理上做文章，却转而写起由于方鸿渐的失业，引起的与妻子和丈人家的矛盾风波。小说写得真实也在于斯。生活中小道理占主位的，因为它是切肤的。大道理是普遍性的，因而读来容易八股。小道理更贴近生活，因而真实。”
其实，教育又何尝不是如此，有很多大道理不说学生也懂，甚至他们懂得更多，作为老师，更多的在小道理上着手，可能更容易走进学生的心灵，更好地让学生理解和接受。对学生教育的实效性也就在于斯了。
“今日说法”中有一句台词：“小世界，开拓大视野；小舞台，抒写大文章。”笔者再加一句：小道理，成就大人生！以此和广大同仁共勉！