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学生培养目标是工程认证的核心要素,课程体系建设是实施这个目标的过程要素.考核是衡量教学质量的一个重要步骤,重在掌握学生的学习成果.本文以“岩石学”实验课考核为例,应用OBE教学理念,进行反向教学设计,以学生为中心.建立细化的考核机制,把预习、实验操作、实习报告、课后讨论、课后作业、文献阅读都加入考核成绩,使学生了解自己在实习中的学习状况,并明白每一个实习步骤在专业培养目标中的意义及其在毕业要求中的地位.改进传统的课堂管理模式,加入新的教学手段,如雨课堂教学,充分调动学生课堂积极性,完成实习任务.目前在实际的教学实践中已取得了较好的教学效果.