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【摘要】知识的本质、建构从来都没有离开过课本的例题习题教学.正视课本例题、习题教学是我们实现真正意义上“减负”的一项重要工作.
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从中考试题谈课本例题教学的功用
【摘 要】
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【摘要】知识的本质、建构从来都没有离开过课本的例题习题教学.正视课本例题、习题教学是我们实现真正意义上“减负”的一项重要工作. 【关键词】问题模型；解题建模 一、问题背景 近年江蘇省的中考试题中出现了这类问题：我们将能完全覆盖某平面图形的最小圆称为该平面图形的最小覆盖圆.例如线段AB的最小覆盖圆就是以线段AB为直径的圆. （1）请分别作出图1中两个三角形的最小覆盖圆（要求用尺规作
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年5期
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【摘要】 数学知识是一种文化，数学课堂也是一种文化，我们的目标不仅要使学生具备数学的知识与技能，还应注重学生健全人格的形成与发展，使他们具有积极的情感、创新意识和锐意进取的精神. 【关键词】 超越教材；超越学科；超越教师；超越自我 一、超越教材 —— 树立开放的课程资源观 新课程突出了教师在课程建设中的重要作用. 教师不是教教材，而是用教材教. 新课程一纲多版本，我们教学的依据必须是课