读写结合,在初中语文教学中的实践

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:czx66czx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
统编版初中语文教材更加注重学生的语言积累,关注学生的阅读感悟,倡导语文综合能力的运用,重点培养学生的读写能力。读写结合的方式一方面能够考察学生语文的词汇积累、阅读理解情况,另一方面又可以考察到学生的谋篇布局、修辞技巧等能力。一、初中语文教学中读写结合的重要性(一)提高学生的阅读能力长期以来,语文阅读教学边缘化的问题普遍存在。这是因为学生阅读能力的培养是一个长期而又循序渐进的过程。
其他文献
我国是东亚葡萄种群中野生葡萄的原产大国,种质资源丰富.本文综述了我国野生葡萄种质资源利用研究的现状,探讨了今后研究的主要趋势.
当前我国公共需求全面快速增长,但公共服务仍不到位,公共产品短缺现象比较严重.为此,我国政府提出了公共服务均等化的指导思想以期扭转这种局面.国有经济作为政府运行和调控
提高阅读能力是大学英语学习的一个重要目标。很多学生在提高阅读能力的过程中觉得障碍重重,如何提高阅读能力成了当前学生急待解决的主要问题,老师应从不同角度出发帮助学生
语文是一门综合性很强的学科,其实用性也很明显。语文好势必写作也好。除写作能力外,学生的书写书法能力也是语文能力的表现。因此,语文教学中一定要重视书法教育,也就是俗话
夹石分层,就是上层煤和下层煤之间有一层较薄的岩层(一般厚度为0.8~4m)作为分层开采的界线。夹石分层下采煤就是:夹石上部煤已采完,依靠这层较薄的央石作为顶板,进行开采下部煤层。
近年来,高考中的群文阅读越来越重视对学生审辨思维能力的考查。2018年高考全国卷Ⅰ关于潘建伟量子通讯的新闻"《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同",20
日本于上世纪30年代培育出巨大粒的欧美杂交种葡萄巨峰,这在葡萄育种史乃至葡萄栽培史上都是一次有重大意义的突破.50年代后推广巨峰,并以巨峰为亲本培育出一系列"巨峰群"葡