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在初中思品课程教学中,应正确地界定"差生",辩证地看待"差生"的。对"差生"的转化重在匡正他的"人性";"差生"尤其需要"尊重",这是转化"差生"的基础,而有针对性的恰当的教育教学方法是转化"差生"的关键。
漫谈初中思品课程“差生”及其转化
【摘 要】
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在初中思品课程教学中,应正确地界定"差生",辩证地看待"差生"的。对"差生"的转化重在匡正他的"人性";"差生"尤其需要"尊重",这是转化"差生"的基础,而有针对性的恰当的教育教
【机 构】
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博野县小店镇中学;
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2013年08期
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